作為傳統(tǒng)農業(yè)大國,農村地區(qū)的生態(tài)環(huán)境不僅僅決定著我國農業(yè)未來的發(fā)展,同時也關系到中華民族未來的生存與發(fā)展。習近平同志在十九大報告中提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,明確了農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展的指導思想與發(fā)展理念。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施,離不開人才的支持,人才素質的提升則離不開教育的推動。那么,如何加強農村職業(yè)技能培訓就成為當前急需解決的重要課題。針對這個問題,本文主要針對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農村職業(yè)技能培訓面臨的困境進行了系統(tǒng)的分析,在此基礎上提出幾點優(yōu)化農村職業(yè)技能培訓的措施與建議。 

【文章來源】：文學教育(下). 2019,(10)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農村職業(yè)技能培訓面臨的困境
    (一)農村生源缺乏保障
    (二)基礎設施不夠完善
    (三)師資力量較為薄弱
二.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農村職業(yè)技能培訓的優(yōu)化對策與建議
    (一)基于政策引導農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)
    (二)引導社會資金投入完善基礎教育設施
    (三)統(tǒng)籌教育資源完善師資力量
三.結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]品牌項目 引領農村成人教育新發(fā)展——以浙江省湖州市農村成人教育實踐與探究為例[J]. 陸玲玲.  中國農村教育. 2019(07)
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[4]農村成人教育助力鄉(xiāng)村振興——我國農村成人教育研究熱點的文獻計量可視化分析[J]. 李偉.  成人教育. 2019(02)
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本文編號：3309915