進修教育是醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育的重要組成部分。本研究對進修醫(yī)生進行專業(yè)化培養(yǎng),研究結(jié)果表明,專業(yè)化培訓(xùn)模式更適合高年資,要定專業(yè)方向的醫(yī)生,可以使進修醫(yī)生在專業(yè)理論、技術(shù)及科研方面均有較大提高,同時也能緩解教學(xué)醫(yī)院一線醫(yī)師短缺的矛盾,達到雙贏的目的。 

【文章來源】：中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2019,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、對象與方法
    1. 招生對象及時間。
    2.培訓(xùn)階段。
    3.結(jié)業(yè)后回訪。
    4.統(tǒng)計學(xué)處理。
二、結(jié) 果
三、討 論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新型綜合培養(yǎng)模式在新生兒科進修醫(yī)生臨床帶教中的應(yīng)用[J]. 趙玉祥,武榮,韓良榮,季東林,陳仕紅.  中國當代醫(yī)藥. 2015(18)
[2]帶教代謝性骨病專業(yè)進修醫(yī)師短期培訓(xùn)之我見[J]. 章振林,汪純.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2015(04)
[3]兒童普外科進修醫(yī)生培養(yǎng)的體會[J]. 劉偉,李曉慶,傅躍先,王佚.  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2012(03)



本文編號：3308932