發(fā)布時間：2021-07-19 11:47

　　研究采用文獻資料法、訪談法、實驗法以及數(shù)據統(tǒng)計等方法,選取8名"運城市愛諾特殊教育學校"孤獨癥兒童作為研究對象,有針對性地設計體育田徑游戲,對研究對象實施了為期3個月的實驗研究,對孤獨癥兒童在體育田徑游戲前后CARS、 ATEC量表數(shù)據進行對比分析,探討體育田徑游戲對孤獨癥兒童社會交往能力的影響。實驗結果顯示:體育田徑游戲對孤獨癥兒童在社會交往能力、語言溝通能力、情感認知能力、健康能力方面都有明顯促進作用。 

【文章來源】：安徽體育科技. 2019,40(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 緒論
    1.1 研究的背景
    1.2 課題研究的時代價值
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 訪談法
        2.2.3 實驗法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
3 研究結果與討論
    3.1 相關概念
    3.2 實驗設計與實施
        3.2.1 實驗研究假設
        3.2.2 實驗變量的選擇與控制
        3.2.3 實驗實施進程
        3.2.4 實驗研究結果與分析
            (1)實驗組、對照組前測差異比較
            (2)體育田徑游戲干預后,實驗組與對照組前后側差異比較
            (3)實驗后教師及家長的訪談評定
4 結論與建議
    4.1 結論
    4.2 建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論蒙臺梭利的兒童身體活動觀及其啟示與局限[J]. 邵天逸.  體育與科學. 2017(04)
[2]基于體育游戲之我國真人秀節(jié)目探究[J]. 代龍迪,席玉寶.  體育文化導刊. 2017(06)
[3]鄉(xiāng)村兒童體育游戲歷史嬗變探究:以華北南孟村為例[J]. 祝文鋼,尹寧寧.  首都體育學院學報. 2017(03)
[4]幼兒體育概念辨析[J]. 郝曉岑,王婷.  首都體育學院學報. 2017(01)
[5]親子體育游戲對改善留守兒童不安全依戀行為的干預作用[J]. 楊經倫,劉建進,陳蘭.  體育學刊. 2016(06)
[6]基于感覺統(tǒng)合理論的體育游戲對發(fā)展障礙兒童臨床康復療效的評價[J]. 趙非一,段怡汝,夏小芥,沈駿良,李愛群,張浙元,燕海霞,許紅.  體育學刊. 2016(04)
[7]體育游戲在體育教學中的意義和作用——評《高校體育教學策略與實踐性研究》[J]. 劉宏濤.  中國教育學刊. 2016(05)
[8]體育教學中體育游戲運用思考[J]. 袁海強.  體育文化導刊. 2015(03)
[9]團體體育游戲改善幼兒不安全依戀行為的個案研究[J]. 韓流,李丹.  體育科學. 2015(02)
[10]小學課間體育游戲的開發(fā)與實踐[J]. 夏錦陽,郭建明.  體育文化導刊. 2014(12)



本文編號：3290643