目的:觀察臨床路徑教學(xué)法在麻醉科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中應(yīng)用,探討其教學(xué)實(shí)踐和培訓(xùn)效果。方法:選取2017年5月-2019年5月在江蘇省人民醫(yī)院麻醉科參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員68名,隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組（臨床路徑教學(xué)組）和對(duì)照組（傳統(tǒng)臨床教學(xué)組）,每組34人。兩組學(xué)員均在麻醉科培訓(xùn)2個(gè)月,培訓(xùn)結(jié)束后通過(guò)出科考試成績(jī)和問(wèn)卷調(diào)查評(píng)價(jià)教學(xué)效果。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組出科理論考試和臨床操作考核成績(jī)優(yōu)于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;實(shí)驗(yàn)組學(xué)員學(xué)習(xí)積極性高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P <0.01）;實(shí)驗(yàn)組學(xué)員的教學(xué)滿(mǎn)意度顯著高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.01）。結(jié)論:臨床路徑教學(xué)法可有效提高麻醉科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量,提升培訓(xùn)學(xué)員的積極性和滿(mǎn)意度。 

【文章來(lái)源】：科技視界. 2019,(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 教學(xué)方法
    1.3 教學(xué)評(píng)估
    1.4 統(tǒng)計(jì)方法
2 結(jié)果
    2.1 一般資料比較
    2.2 客觀考核成績(jī)比較
    2.3 主觀考核成績(jī)比較
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3280270