終身教育思潮在中國的發(fā)展已經(jīng)有了近三十年的歷史。自20世紀(jì)90年代至今,"終身教育"在中國教育政策與實(shí)踐的整體推進(jìn)中就始終是一個(gè)不曾缺席的關(guān)鍵詞。然而,"終身教育"作為一個(gè)深入人心的教育理念以及教育實(shí)踐原則,同時(shí)也是一個(gè)人們理解誤區(qū)最多、最需要深入研究探討的領(lǐng)域。吳遵民教授積三十多年研究"終身教育"的深厚功力匯編而成的《終身教育國際視野與中國經(jīng)驗(yàn):吳遵民終身教育文集》,收錄了其研究終身教育的40余篇論文,其中涉及終身教育基本原理、終身教育政策、終身教育立法以及國際終身教育等各個(gè)層面。文集不僅使我們?nèi)嬲w地了解了一個(gè)學(xué)者三十多年來對(duì)終身教育的深入思考,而且對(duì)于進(jìn)一步開展終身教育的理論研究,正確把握終身教育的思想內(nèi)涵,并將終身教育原則付諸實(shí)踐,以及致力于改變學(xué)校內(nèi)外的教育現(xiàn)狀等都具有積極而重要的意義。 

【文章來源】：北京宣武紅旗業(yè)余大學(xué)學(xué)報(bào). 2019,(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、不斷地引導(dǎo)人們回歸經(jīng)典，回歸本質(zhì)，從而辨明各種認(rèn)識(shí)誤區(qū)，澄清各種理論概念，以最終達(dá)到正本清源的目的
二、追根溯源，梳理脈絡(luò)，通過對(duì)國際和國內(nèi)終身教育理論和實(shí)踐發(fā)展歷程的回顧和批判性思考，去剖析當(dāng)下問題，探尋未來路徑
三、堅(jiān)持終身教育的非功利性、整體性，從學(xué)習(xí)權(quán)保障的角度為終身教育實(shí)踐發(fā)展校準(zhǔn)方向



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