當(dāng)前國(guó)開學(xué)習(xí)網(wǎng)的建設(shè)給國(guó)開教學(xué)提供了巨大的發(fā)展機(jī)會(huì),也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。開放大學(xué)系統(tǒng)的學(xué)生在國(guó)開網(wǎng)學(xué)習(xí)、互動(dòng)研討、完成作業(yè),這個(gè)過程中積累了海量的學(xué)生行為數(shù)據(jù)。有數(shù)據(jù)有場(chǎng)景是國(guó)開推動(dòng)AI參與教學(xué)及考核的良好基礎(chǔ),在AI的視角下來使用這個(gè)大規(guī)模的復(fù)雜數(shù)據(jù),通過分析學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)來推斷學(xué)生學(xué)習(xí)需求,給學(xué)生提供基礎(chǔ)內(nèi)容之外不同程度的個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核指標(biāo),建立一套對(duì)現(xiàn)有教學(xué)考核模式進(jìn)行有益補(bǔ)充的智能系統(tǒng),打造一個(gè)依賴于學(xué)生個(gè)體信息及學(xué)習(xí)行為的學(xué)習(xí)內(nèi)容推送模式,進(jìn)而形成國(guó)開教學(xué)及考評(píng)體系的特色。 

【文章來源】：天津電大學(xué)報(bào). 2019,23(02)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、相關(guān)研究?jī)?nèi)容
二、系統(tǒng)意義分析
三、系統(tǒng)框架分析設(shè)計(jì)思考
    (一) 數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)
    (二) 數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)
    (三) 內(nèi)容推送系統(tǒng)
四、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)系統(tǒng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]通用標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究[J]. 彭亮清,吳耀群,陳瑋.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2016(18)
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本文編號(hào)：3249214