中醫(yī)適宜技術(shù)在護士人文素質(zhì)培養(yǎng)中的創(chuàng)新應用
發(fā)布時間:2021-06-21 10:50
目的:分析中醫(yī)適宜技術(shù)在護士人文素質(zhì)培養(yǎng)中的創(chuàng)新應用及其實施效果。方法:研究選取2017年的在職護理人員作為對照組,另抽選2018年在職護理人員作為觀察組,對照組實施常規(guī)干預,觀察組在對照組基礎(chǔ)上增加中醫(yī)適宜技術(shù)干預,比較兩組護理人員的培養(yǎng)效果。結(jié)果:觀察組護士的人文關(guān)懷能力考核成績和理論考核成績同對照組護士相比較,均明顯較高(P<0.05);觀察組護士的專業(yè)技能考核成績亦明顯高于對照組(P<0.05)。結(jié)論:中醫(yī)適宜技術(shù)在培養(yǎng)護士人文素養(yǎng)中有顯著的應用效果,其可促進護理人員人文素質(zhì)和綜合能力的提升。
【文章來源】:中醫(yī)藥管理雜志. 2019,27(19)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2 方法
1.3 觀察指標
1.4 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
3 討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“六心”護理理念教育對護生人文素養(yǎng)的影響[J]. 李小峰,陳曉娟,陳臘年,李慧琴. 護理學雜志. 2018(13)
[2]志愿者的校外實踐活動對護理學生人文素質(zhì)的影響[J]. 左婷婷. 中醫(yī)藥管理雜志. 2018(09)
[3]安寧療護視角下護理人文關(guān)懷的探索[J]. 邸淑珍,張學茹,司秋菊,張靖,馮莉莉. 中國護理管理. 2018(03)
[4]我院護士人文精神培養(yǎng)Sunshine模式的實踐與成效[J]. 汪健健,李樂之,陳晉東,趙麗萍. 中國護理管理. 2017(02)
[5]臨床護理人員人文素質(zhì)自評與病人他評的差異性研究[J]. 蘇春娟,施曉青. 護理研究. 2017(01)
[6]生命教育內(nèi)容融入實習護士臨床教學現(xiàn)狀分析[J]. 袁靜秋,臧德華,穆婧,莊巧華,唐紅蘭,王學紅. 護士進修雜志. 2016(22)
[7]運用敘事教學法對精神科護生進行人文關(guān)懷教育的探討[J]. 蔡琴,方軍,宗薇,呂園,金全香,劉星梅. 護士進修雜志. 2016(01)
本文編號:3240546
【文章來源】:中醫(yī)藥管理雜志. 2019,27(19)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2 方法
1.3 觀察指標
1.4 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
3 討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“六心”護理理念教育對護生人文素養(yǎng)的影響[J]. 李小峰,陳曉娟,陳臘年,李慧琴. 護理學雜志. 2018(13)
[2]志愿者的校外實踐活動對護理學生人文素質(zhì)的影響[J]. 左婷婷. 中醫(yī)藥管理雜志. 2018(09)
[3]安寧療護視角下護理人文關(guān)懷的探索[J]. 邸淑珍,張學茹,司秋菊,張靖,馮莉莉. 中國護理管理. 2018(03)
[4]我院護士人文精神培養(yǎng)Sunshine模式的實踐與成效[J]. 汪健健,李樂之,陳晉東,趙麗萍. 中國護理管理. 2017(02)
[5]臨床護理人員人文素質(zhì)自評與病人他評的差異性研究[J]. 蘇春娟,施曉青. 護理研究. 2017(01)
[6]生命教育內(nèi)容融入實習護士臨床教學現(xiàn)狀分析[J]. 袁靜秋,臧德華,穆婧,莊巧華,唐紅蘭,王學紅. 護士進修雜志. 2016(22)
[7]運用敘事教學法對精神科護生進行人文關(guān)懷教育的探討[J]. 蔡琴,方軍,宗薇,呂園,金全香,劉星梅. 護士進修雜志. 2016(01)
本文編號:3240546
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