目的探討基于自我效能理論的核心能力培訓對急診科護士的培訓效果。方法選取我院2017年7月至2018年6月32名參與基于自我效能理論核心能力培訓的急診科護士為研究組,35名參與常規(guī)培訓的急診科護士為對照組,采用中國注冊護士核心能力量表（CIRN）、自我效能感量表（GSES）評價兩組護理人員的培訓效果。結(jié)果培訓后,研究組評判性思維與科研能力、人際關(guān)系、專業(yè)發(fā)展、領(lǐng)導能力、教育與咨詢評分均明顯高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義（P <0. 05）;兩組臨床護理、倫理與法律實踐評分比較差異無統(tǒng)計學意義（P> 0. 05）;研究組GSES總分明顯高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義（P <0. 05）。結(jié)論基于自我效能理論的核心能力培訓,可提高急診科護士的核心能力與自我效能感,提高急救效果與護理質(zhì)量。 

【文章來源】：護理實踐與研究. 2019,16(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 研究組
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學處理
2 結(jié)果
    2.1 兩組CIRN評分比較
    2.2 兩組GSES總分比較
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]個性化指導對培訓急診科新入院護士心肺復蘇技術(shù)的影響[J]. 劉冬梅,萬紅,李春林,向慶麗.  實用臨床醫(yī)藥雜志. 2017(08)
[4]改變交接班方式對提升急診護士核心能力的影響[J]. 孫穎,黃冬枚,季琴花,沈玉妹,吳燕.  西部中醫(yī)藥. 2017(04)
[5]新入職護士一般自我效能感與焦慮抑郁狀況調(diào)查及分析[J]. 李寧,王玉玲,宋海楠,唐靜萍,皮紅英.  解放軍醫(yī)學院學報. 2017(06)
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[7]急診科護士未來工作自我與職業(yè)應(yīng)對效能感的相關(guān)性分析[J]. 余艷飛,吳雪梅,吳瑩,章小芬,胡瓊芳.  中華現(xiàn)代護理雜志. 2017 (03)
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本文編號：3203917