目的探討基于自我效能理論的核心能力培訓(xùn)對急診科護(hù)士的培訓(xùn)效果。方法選取我院2017年7月至2018年6月32名參與基于自我效能理論核心能力培訓(xùn)的急診科護(hù)士為研究組,35名參與常規(guī)培訓(xùn)的急診科護(hù)士為對照組,采用中國注冊護(hù)士核心能力量表（CIRN）、自我效能感量表（GSES）評價兩組護(hù)理人員的培訓(xùn)效果。結(jié)果培訓(xùn)后,研究組評判性思維與科研能力、人際關(guān)系、專業(yè)發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)能力、教育與咨詢評分均明顯高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P <0. 05）;兩組臨床護(hù)理、倫理與法律實(shí)踐評分比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P> 0. 05）;研究組GSES總分明顯高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P <0. 05）。結(jié)論基于自我效能理論的核心能力培訓(xùn),可提高急診科護(hù)士的核心能力與自我效能感,提高急救效果與護(hù)理質(zhì)量。 

【文章來源】：護(hù)理實(shí)踐與研究. 2019,16(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 研究組
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 兩組CIRN評分比較
    2.2 兩組GSES總分比較
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3203917