為了進一步探索優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)對青少年的影響,以重慶市為例通過問卷調(diào)查對相關(guān)內(nèi)容進行了調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)目前階段家風(fēng)家訓(xùn)對青少年的影響存在不足�？蓮募哟蠹绎L(fēng)家訓(xùn)宣傳、做好家長教育以及推動家風(fēng)家訓(xùn)的創(chuàng)新發(fā)展等幾個方面入手提升優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)對青少年的影響,促進青少年的成長。 

【文章來源】：淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019,19(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、研究對象與研究方法
    (一) 研究對象
    (二) 研究方法
二、研究結(jié)果
    (一) 父母學(xué)歷與家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)之間的關(guān)系分析
    (二) 現(xiàn)階段重慶市家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)在具體家庭規(guī)章制度方面存在較大缺失
    (三) 現(xiàn)家風(fēng)家訓(xùn)對重慶市青少年的影響有限
三、討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談家風(fēng)家訓(xùn)在社區(qū)層面的推廣——以濟南D社區(qū)為例[J]. 劉慧.  山東工會論壇. 2018(03)
[2]家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè):踐行社會主義核心價值觀的生動實踐[J]. 丁新伯,管春花.  唯實. 2017(08)
[3]蕭山區(qū)家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[J]. 石群,賈騰飛.  湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2017(03)
[4]發(fā)揮環(huán)巢湖地域家風(fēng)家訓(xùn)文化的育人功能——基于C高校F專業(yè)學(xué)生黨員實地調(diào)研的視域[J]. 鄧其志,朱明健.  湖北函授大學(xué)學(xué)報. 2017(08)
[5]論高校社會主義核心價值觀的養(yǎng)成教育——以湘籍無產(chǎn)階級革命家“家風(fēng)家訓(xùn)”為研究視角[J]. 薛華,葉利軍,粟孟林,胡愛明,王洪龍.  文教資料. 2017(12)
[6]體悟優(yōu)良家風(fēng) 評述家訓(xùn)接續(xù)傳承——電視訪談一等獎《老馮家的傳家寶》創(chuàng)作感受[J]. 黃瓊花.  新聞戰(zhàn)線. 2016(21)



本文編號：3189094