目的調(diào)查專業(yè)型碩士研究生"雙軌合一"模式培訓的效果,為專業(yè)型碩士研究生培訓制度的完善提供依據(jù)。方法采用回顧性研究,調(diào)查分析專業(yè)型碩士研究生的結(jié)業(yè)考核結(jié)果,統(tǒng)計30個專業(yè)結(jié)業(yè)考試的人數(shù)及考核通過情況,比較各組理論考試和臨床實踐技能考核結(jié)果的差異并探究其原因。結(jié)果專業(yè)型碩士研究生的結(jié)業(yè)理論考核通過率高于臨床實踐技能考核通過率（92.4% vs 89.6%）,各專業(yè)結(jié)業(yè)理論考核、臨床實踐技能考核結(jié)果差異無統(tǒng)計學意義。此外,在資格審查時,存在學生輪轉(zhuǎn)時間不足,病種、技能操作不能完成大綱要求的現(xiàn)象。結(jié)論各專業(yè)專業(yè)型碩士研究生規(guī)范化培訓效果趨于同質(zhì)化,但臨床實踐技能的培養(yǎng)存在實踐不足等問題,專業(yè)型碩士研究生培訓管理制度有待進一步完善。 

【文章來源】：中國畢業(yè)后醫(yī)學教育. 2019,3(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
    1.3 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 研究對象的基本信息
    2.2 研究對象結(jié)業(yè)考試結(jié)果分析
    2.3 資格審核未通過人員原因分析
3 討論



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