本文從內(nèi)地高職院校少數(shù)民族大學(xué)生思想行為特點出發(fā),基于問卷調(diào)查分析認為,內(nèi)地高職院校少數(shù)民族大學(xué)生對社會主義核心價值觀存在內(nèi)容認知不高,情感認同不深,行為認同不強,學(xué)校教育針對性不強等問題,提出以黨史、新中國史為重點學(xué)習(xí)內(nèi)容,以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體,以主題實踐活動為形式,以有效管理制度為保障等認同教育途徑。 

【文章來源】：福建茶葉. 2019,41(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 內(nèi)地高職院校少數(shù)民族大學(xué)生思想行為特點
    1.1 民族認同感程度不一
    1.2 文化基礎(chǔ)普遍不高
    1.3 自我保護和排他性意識較強
    1.4 自卑心理和自我挑戰(zhàn)心態(tài)并存
    1.5 思想淳樸及興趣較為單一
    1.6 自我管理能力不強
2 內(nèi)地高職院校少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值觀認同現(xiàn)狀
    2.1 對社會主義核心價值觀的理論認同程度不高
    2.2 對社會主義核心價值觀情感認同程度不深
    2.3 對社會主義核心價值觀行為認同程度不強
    2.4 學(xué)校在社會主義核心價值觀教育針對性不強
3 內(nèi)地高職院校少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值觀認同教育路徑
    3.1 以黨史、新中國史為重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值觀認知程度
    3.2 以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，強化少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值觀的情感認同
    3.3 以主題實踐活動為形式，提高少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值觀的行為認同
    3.4 以有效管理制度為保障，引導(dǎo)少數(shù)民族大學(xué)生主動踐行社會主義核心價值觀


【參考文獻】：
期刊論文
[1]少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值觀認同研究[J]. 廖金香,佟志陽.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報. 2018(05)
[2]少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值觀教育探究[J]. 王秀民,陳鑫婕.  學(xué)校黨建與思想教育. 2016(14)
[3]內(nèi)地高校加強少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的思考[J]. 黎俊玲,劉貴階,杜啟文.  學(xué)校黨建與思想教育. 2016(10)
[4]少數(shù)民族大學(xué)生對社會主義核心價值觀認同感調(diào)查報告[J]. 馮夢婷,姜曼.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2016(05)



本文編號：3155431