針灸是一門實踐性很強的學(xué)科,作為中醫(yī)學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),臨床實習(xí)質(zhì)量直接影響學(xué)習(xí)的效果和畢業(yè)生的質(zhì)量。文章通過對針灸實習(xí)醫(yī)師質(zhì)量管理進(jìn)行研究和探討,提出提高針灸實習(xí)醫(yī)師質(zhì)量管理的建議。 

【文章來源】：中醫(yī)藥管理雜志. 2019,27(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 對實習(xí)醫(yī)師的要求
    1.1 缺少勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度
    1.2 缺少對學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)
    1.3 理論與實際脫節(jié)
2 對帶教老師的要求
    2.1 性格和能力要符合要求
    2.2 注重理論講解
    2.3 引導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師學(xué)習(xí)，提高積極性和主動性
3 提升針灸實習(xí)醫(yī)師質(zhì)量管理的建議
    3.1 重視帶教工作
    3.2 嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量
        3.2.1 針對性開展帶教工作
        3.2.2 定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
        3.2.3 重視查房帶教
        3.2.4 強化培訓(xùn)問診和溝通技巧
    3.3 加強實驗教學(xué)，建立健全的評價體系
    3.4 建立臨床實習(xí)質(zhì)量信息溝通和反饋機制
4 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談針灸推拿專業(yè)的實習(xí)帶教[J]. 蘭小春,黃統(tǒng)強,李俊,周桂生,黎錦橋,詹娜.  廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報. 2018(02)
[2]信息化教育背景下實驗針灸學(xué)教學(xué)探索與改革[J]. 杜彩霞,李南,趙獻(xiàn)敏,李偉,陳四清,張紫娟,王權(quán).  光明中醫(yī). 2017(07)
[3]PBL教學(xué)法應(yīng)用于康復(fù)治療學(xué)本科生實習(xí)帶教的現(xiàn)狀分析[J]. 呂振,張軍衛(wèi),洪毅.  醫(yī)學(xué)教育管理. 2016(S2)
[4]啟發(fā)式帶教在康復(fù)治療師實習(xí)中綜合能力培養(yǎng)的實踐與體會[J]. 盧金.  中醫(yī)藥管理雜志. 2016(11)
[5]提高針灸專業(yè)實習(xí)醫(yī)師實習(xí)質(zhì)量的幾點要求[J]. 劉娟,劉智艷,楊歡.  上海針灸雜志. 2012(09)
[6]針灸推拿專業(yè)本科生臨床實習(xí)管理的探索與實踐[J]. 李亞平.  中醫(yī)教育. 2007(04)



本文編號：3137322