本文關(guān)鍵詞：上海市中學(xué)物理高級(jí)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 教師的繼續(xù)教育日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),但高級(jí)教師作為教師隊(duì)伍中的骨干部分,其繼續(xù)教育尚未得到足夠的重視。本文在教師專業(yè)發(fā)展的大背景下,以終身教育和繼續(xù)教育等理論為基礎(chǔ),對(duì)上海市部分中學(xué)物理高級(jí)教師實(shí)施了問(wèn)卷調(diào)查,并對(duì)個(gè)別物理高級(jí)教師和教師進(jìn)修學(xué)院進(jìn)行了訪談。通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考與分析,結(jié)合國(guó)內(nèi)外有關(guān)教師繼續(xù)教育的相關(guān)資料,概括出上海市中學(xué)物理高級(jí)教師的一些基本現(xiàn)狀,及與其繼續(xù)教育有關(guān)的情況,并對(duì)這種現(xiàn)狀背后存在的一些原因加以較為深入的闡釋。旨在真實(shí)地體現(xiàn)高級(jí)教師在自身發(fā)展和提高的過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困惑。在本文的最后,著重反思了教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師自身兩個(gè)方面存在的一些問(wèn)題并提出改進(jìn)的建議。最后,期望本研究能對(duì)高級(jí)教師的繼續(xù)教育,以及教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高起到促進(jìn)作用。
【關(guān)鍵詞】：物理高級(jí)教師 繼續(xù)教育 教師培訓(xùn)
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G633.7
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 一、前言7-15
• （一） 選題的背景與意義7
• （二） 文獻(xiàn)綜述7-12
• （三） 概念界定12-13
• （四） 研究方法13-15
• 二、教師繼續(xù)教育的理論依據(jù)15-20
• （一） 終身教育理論15-16
• （二） 成人教育理論16-17
• （三） 繼續(xù)教育理論17-19
• （四） 教師專業(yè)化發(fā)展19-20
• 三、上海市中學(xué)物理高級(jí)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果及分析20-29
• （一） 調(diào)查問(wèn)卷的制定與實(shí)施20-21
• （二） 調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果與分析21-29
• 四、上海市中學(xué)高級(jí)教師繼續(xù)教育的個(gè)案調(diào)查及分析29-37
• （一） 對(duì)高級(jí)教師的個(gè)案訪談及分析29-34
• （二） 關(guān)于教師進(jìn)修學(xué)院的訪談及分析34-37
• 五、對(duì)上海市中學(xué)高級(jí)教師繼續(xù)教育的思考與建議37-46
• （一） 對(duì)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的反思及建議37-42
• （二） 對(duì)高級(jí)教師自身現(xiàn)狀的反思及建議42-46
• 結(jié)語(yǔ)46-47
• 附錄47-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 后記51

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 徐雙喬;“高級(jí)指導(dǎo)教師”教學(xué)指導(dǎo)工作之調(diào)查與思考[D];華東師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：上海市中學(xué)物理高級(jí)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：309186