目的探討對普外科新入護士應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進行規(guī)范化培訓(xùn)后的效果。方法對87名普外科新入護士應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進行規(guī)范化培訓(xùn)。結(jié)果通過應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進行規(guī)范化培訓(xùn)后,新護士能自主學(xué)習(xí)、獨立思考和解決實際問題。結(jié)論提高了新護士解決問題的能力、學(xué)習(xí)效率及團隊協(xié)作能力,同時提高了和教師的教學(xué)水平和能力。 

【文章來源】：實用臨床護理學(xué)電子雜志. 2019,4(25)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 對象
2 方法
3 結(jié)果
4 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3082339