目的總結(jié)并歸納兒童康復(fù)�？谱o(hù)士培訓(xùn)的應(yīng)用效果。方法 2018年1月選取46名兒童康復(fù)專科護(hù)士作為研究對象,探析培訓(xùn)前后護(hù)士的專業(yè)理論知識、臨床護(hù)理技術(shù)掌握度以及患兒家屬的滿意度。結(jié)果培訓(xùn)后護(hù)士的專業(yè)理論知識掌握度（94.16±5.62）分、臨床護(hù)理技術(shù)掌握度（96.31±5.82）分及患兒家屬的滿意度（91.00%）均顯著優(yōu)于培訓(xùn)前（P<0.05）。結(jié)論對護(hù)士進(jìn)行兒童康復(fù)護(hù)理�？婆嘤�(xùn),可顯著提高護(hù)士的專業(yè)理論知識掌握度與臨床護(hù)理技術(shù)掌握度,提高患兒家屬的滿意度,臨床應(yīng)用價值顯著。 

【文章來源】：中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2019,16(28)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計方法
2 結(jié)果
    2.1 護(hù)士培訓(xùn)前后專業(yè)理論知識掌握度、臨床護(hù)理技術(shù)掌握度情況分析
    2.2 患兒家屬對護(hù)士護(hù)理質(zhì)量的滿意度分析
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]康復(fù)�？谱o(hù)士培訓(xùn)體系的構(gòu)建與實踐[J]. 孟玲,李秀云,鄭彩娥.  中國護(hù)理管理. 2018(06)
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[4]“三合一”式醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)模式的探索與研究[J]. 廖中堂,蔡少忍,靳勇,丁影,連音.  按摩與康復(fù)醫(yī)學(xué). 2018(06)



本文編號：3079347