隨著學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè),社區(qū)教育在整個(gè)國家教育體系中越來越受到重視。但相對(duì)于社區(qū)教育的快速發(fā)展,社區(qū)教育管理還相對(duì)滯后。本文運(yùn)用人本主義教育管理理論對(duì)社區(qū)教育管理工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了探索研究。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(66)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一社區(qū)教育管理的相關(guān)概念
二人本主義教育管理理論
三人本主義教育管理理論下我國社區(qū)教育管理存在的問題
四人本主義教育管理理論下我國社區(qū)教育管理的對(duì)策


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社區(qū)教育管理創(chuàng)新簡(jiǎn)論[J]. 陳乃林.  職教論壇. 2012(30)
[2]教育價(jià)值的多元與教育評(píng)價(jià)范式的轉(zhuǎn)變[J]. 戚業(yè)國,杜瑛.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2011(02)
[3]20世紀(jì)西方教育管理理論及其模式的發(fā)展[J]. 黃崴.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2001(01)

博士論文
[1]我國社區(qū)教育管理的問題與對(duì)策研究[D]. 李佳萍.東北師范大學(xué) 2014

碩士論文
[1]城市社區(qū)教育管理實(shí)踐與探索[D]. 耿昕.齊齊哈爾大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3067564