目的探討以問題為導(dǎo)向的教學(xué)法（PBL）在神經(jīng)病學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法采用隨機(jī)數(shù)字表將本院48名在培神經(jīng)病學(xué)住院醫(yī)師隨機(jī)分為對(duì)照組（24名,傳統(tǒng)教學(xué)法）和觀察組（24名,PBL教學(xué)法）進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn),比較兩組醫(yī)師培訓(xùn)3個(gè)月后的考核成績及滿意度。結(jié)果培訓(xùn)3個(gè)月后,觀察組規(guī)培醫(yī)師的理論考核、實(shí)際操作、病史書寫及平時(shí)成績均顯著優(yōu)于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P <0.05）;觀察組醫(yī)師的滿意度評(píng)分較對(duì)照組顯著增高（95.83%vs75.00%）,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P <0.05）。結(jié)論 PBL教學(xué)法在神經(jīng)病學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用效果顯著,教學(xué)效果好,滿意度高。 

【文章來源】：中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019,11(31)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 研究方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 培訓(xùn)考核成績
    2.2 滿意度調(diào)查
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3045403