目的研究中醫(yī)住院醫(yī)師實施PDCA循環(huán)規(guī)范化培訓帶教管理的應用效果。方法選擇58名于醫(yī)院規(guī)范化培訓中醫(yī)住院醫(yī)師,納入時間為2017年12月—2018年12月,采用抽簽法將其分為實驗組與參照組,每組均29名。其中參照組采用常規(guī)規(guī)范化培訓帶教管理,實驗組行PDCA循環(huán)規(guī)范化培訓帶教管理,對比兩組帶教前后成績評分及帶教滿意度。結果教前兩組住院醫(yī)師成績評分差異無統(tǒng)計學意義（P> 0.05）,與參照組相比,帶教后實驗組中醫(yī)理論、臨床操作、病案分析評分較高,實驗組醫(yī)師帶教滿意度（96.55%）與參照組（75.86%）相比較高,差異有統(tǒng)計學意義（P <0.05）。結論中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓帶教應用PDCA循環(huán)管理方式效果顯著,能夠提升醫(yī)師成績評分,住院醫(yī)師帶教滿意度水平較高。 

【文章來源】：中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2019,11(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 臨床資料與方法
    1.1 臨床資料
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計學分析
2 結果
    2.1 中醫(yī)住院醫(yī)師帶教前后成績評分比較
    2.2 中醫(yī)住院醫(yī)師帶教滿意度比較
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3044468