【摘要】：社會(huì)需求的迫切以及高效、便利的特性使得遠(yuǎn)程教育在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展 ,由此出現(xiàn)了許多政策問題。制定合理的遠(yuǎn)程教育發(fā)展政策 ,不僅能調(diào)動(dòng)遠(yuǎn)程教育參與各方的積極性 ,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育資源的共享 ,而且能大幅降低人們的學(xué)習(xí)成本 ,提高社會(huì)總體的學(xué)習(xí)效率 ,進(jìn)而促進(jìn)個(gè)人的自我超越、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及社會(huì)的文明進(jìn)步。本文在系統(tǒng)分析遠(yuǎn)程教育發(fā)展政策理論體系的基礎(chǔ)上 ,提出了制定遠(yuǎn)程教育發(fā)展政策時(shí)可供借鑒參考的二維理論模型 ,并以此模型為框架簡(jiǎn)要地分析了我國(guó)國(guó)家遠(yuǎn)程教育政策制定中的相關(guān)問題。

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