發(fā)布時(shí)間：2020-05-28 23:54

【摘要】：隨著自閉癥患病率的升高,自閉癥受到了越來(lái)越多人的關(guān)注。自閉癥是一種病因不明確,無(wú)有效治療藥物的疾病�；疾≌邆�(gè)體差異顯著。專業(yè)的評(píng)估與干預(yù)手段,是自閉癥康復(fù)過(guò)程中不可或缺的部分。評(píng)估是干預(yù)的前提,專業(yè)有效的評(píng)估報(bào)告對(duì)制定個(gè)性化干預(yù)方案非常重要。目前自閉癥評(píng)估方式中,以傳統(tǒng)的量表評(píng)估為主,適當(dāng)?shù)恼{(diào)查問(wèn)卷與觀察分析為輔助。這種傳統(tǒng)的評(píng)估方式對(duì)評(píng)估人員的專業(yè)水平及經(jīng)驗(yàn)程度要求很高,且容易受主觀因素影響。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助手段雖然已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用于特殊教育領(lǐng)域的研究,但是利用計(jì)算機(jī)游戲?qū)ψ蚤]癥兒童進(jìn)行評(píng)估的研究很少。計(jì)算機(jī)游戲環(huán)境安全,易操作,能夠提供客觀的評(píng)估結(jié)果。因此本研究設(shè)計(jì)了計(jì)算機(jī)游戲評(píng)估系統(tǒng),通過(guò)與傳統(tǒng)的PEP量表評(píng)估結(jié)果的對(duì)比,探索計(jì)算機(jī)游戲?qū)τ谧蚤]癥評(píng)估的有效性及可行性。在本研究中,首先對(duì)評(píng)估項(xiàng)目進(jìn)行了設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),隨后進(jìn)行實(shí)證研究,獲得評(píng)估數(shù)據(jù),最后通過(guò)對(duì)評(píng)估數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)論。在評(píng)估項(xiàng)目中,本研究選取了PEP量表中知覺(jué)、細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)、認(rèn)知表現(xiàn)、口語(yǔ)認(rèn)知及關(guān)系情感六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估實(shí)驗(yàn)。同時(shí),結(jié)合認(rèn)知心理學(xué)、兒童認(rèn)知理論、特殊兒童心理學(xué)以及人機(jī)交互理論設(shè)計(jì)了 14個(gè)評(píng)估游戲與PEP量表相對(duì)應(yīng)。評(píng)估實(shí)驗(yàn)在武漢某自閉癥康復(fù)中心進(jìn)行,共對(duì)30名兒童進(jìn)行評(píng)估,最后采集到28份有效數(shù)據(jù)用于分析。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,首先對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行量表評(píng)估,然后進(jìn)行計(jì)算機(jī)游戲評(píng)估,記錄評(píng)估結(jié)果。最后對(duì)評(píng)估數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,并利用SPSS軟件進(jìn)行可靠性與一致性分析。結(jié)合實(shí)驗(yàn)記錄與數(shù)據(jù)分析結(jié)果,得出以下結(jié)論:1)基于計(jì)算機(jī)游戲的評(píng)估結(jié)果能夠反映出PEP量表的評(píng)估結(jié)果,計(jì)算機(jī)游戲評(píng)估結(jié)果與PEP量表評(píng)估結(jié)果具有一致性,計(jì)算機(jī)游戲能夠準(zhǔn)確評(píng)估出自閉癥兒童各方面的能力,證明計(jì)算機(jī)游戲評(píng)估具有可行性與有效性。2)計(jì)算機(jī)游戲評(píng)估相比PEP量表評(píng)估方式對(duì)兒童的吸引力更大,更加容易引起評(píng)估兒童的興趣且維持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力。3)計(jì)算機(jī)游戲評(píng)估結(jié)果更加精確,更容易提供量化指標(biāo),且易于管理。
【圖文】：

戲方式評(píng)估知覺(jué)能，ＰＥＰ評(píng)及估兒童對(duì)聲音的判別及認(rèn)知，能否根據(jù)聲音做出明顯的正估兒童的知覺(jué)能力，分別選用日常生活中和自然界中常見(jiàn)行判別認(rèn)知，以此設(shè)計(jì)了三類有代表性的游戲：聽(tīng)聲音選動(dòng)聲音選場(chǎng)景。逡逑播放一種事物（動(dòng)物、樂(lè)器、場(chǎng)景）的聲音，給出正確結(jié)現(xiàn)在游戲畫(huà)面中，如圖３－１至圖３－３所示。兒童根據(jù)聽(tīng)到細(xì)甄別，若能準(zhǔn)確找到正確結(jié)果，即得１分；若選擇錯(cuò)誤記錄了兒童的得分和所花費(fèi)的時(shí)間。兒童的得分，，反映了到的聲音，判別出對(duì)應(yīng)的事物，并做出相應(yīng)的點(diǎn)擊操作反對(duì)應(yīng)著兒童理解與判別聲音的速度快慢，以及手眼協(xié)調(diào)操兒童知覺(jué)能力水平。通過(guò)比較得分值和平均用時(shí)，綜合評(píng)以通過(guò)增加或減少干擾項(xiàng)的數(shù)量，設(shè)置不同的難度等級(jí)。閾值時(shí)，給予相應(yīng)提示（再播放一遍盧音、正確選項(xiàng)閃爍。逡逑

２細(xì)動(dòng)作能力逡逑機(jī)游戲方式評(píng)估細(xì)動(dòng)作能力，與ＰＥＰ量表評(píng)估項(xiàng)的“用繩子串珠評(píng)估兒童的手指精細(xì)動(dòng)作能力，能否通過(guò)手指的操作完成給定的計(jì)了捉螞蟻的游戲。逡逑畫(huà)面中，螞蟻會(huì)隨機(jī)從屏幕底部出現(xiàn)，爬向位于頂部的蛋糕。兒的視覺(jué)廣度，能及時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)從隨機(jī)位置不斷出現(xiàn)的螞蟻。當(dāng)螞程中，兒童必須用雙指捏住螞蟻，才能讓這一只螞蟻消失掉，得到１指點(diǎn)擊或拍打都是無(wú)效的，不能讓螞蟻消失，也不能得分。當(dāng)三個(gè)螞蟻時(shí)，游戲結(jié)束。游戲后臺(tái)記錄了兒童的得分和所用的時(shí)間。兒映了兒童用手指捏住螞蟻的細(xì)動(dòng)作能力。兒童所用時(shí)間，反映出兒現(xiàn)螞蟻并快速捏住螞蟻，堅(jiān)持得越久，時(shí)間越長(zhǎng)，得分也越高。通和平均用時(shí)，綜合評(píng)估兒童的細(xì)動(dòng)作能力。逡逑還可以通過(guò)調(diào)節(jié)螞蟻爬行速度的快慢，調(diào)節(jié)螞蟻出現(xiàn)的間隔時(shí)間，難度等級(jí)，適宜于不同能力水平的兒童進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。逡逑
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G76

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本文編號(hào)：2686035