【摘要】：社區(qū)教育的內(nèi)涵與終身教育以人為本的核心理念一脈相承,具體體現(xiàn)在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育形式上的以人為本,為人的全面發(fā)展提供環(huán)境和條件上。既滿足人的基本學(xué)習(xí)需要,全面提高人的素質(zhì)和生活質(zhì)量,又充分發(fā)揮人的潛能,促進(jìn)人的價值的自我實(shí)現(xiàn)。發(fā)展以人為本的社區(qū)教育,要堅持觀念先導(dǎo)策略、資源共享策略和個性化策略。
[Abstract]:The connotation of community education is the same as the core concept of lifelong education, which is embodied in the educational goal, educational content and educational form, and provides the environment and conditions for the all-round development of human beings. It not only meets the basic learning needs of human beings, improves people's quality and quality of life in an all-round way, but also gives full play to human potential and promotes the self-realization of human values. In order to develop people-oriented community education, we should adhere to the concept pilot strategy, resource sharing strategy and personalized strategy.
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育系;
【分類號】：G77

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周月朗;行動研究:教師專業(yè)成長的重要途徑[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2005年03期

2 張艷;終身學(xué)習(xí)全球化趨勢下的教師職后培訓(xùn)與角色定位[J];比較教育研究;2001年05期

3 袁利平;朱文豹;;終身教育指導(dǎo)下的教育革新[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2006年04期

4 宣兆凱;從社區(qū)終身教育理念的視角看21世紀(jì)中國成人高等教育的發(fā)展[J];成人高教學(xué)刊;2001年06期

5 丁保朗;;成人教育、繼續(xù)教育、終身教育概念之詮釋[J];成人高教學(xué)刊;2006年02期

6 楊誠德,劉恩允;終身學(xué)習(xí)與人格培養(yǎng)與養(yǎng)成[J];成人教育;2002年Z1期

7 文晶;終身教育理論背景下的中國成人教育改革[J];成人教育;2003年10期

8 馬松庭;對構(gòu)建終身教育體系問題的探討[J];成人教育;2003年12期

9 譚超,吳洪成;試析終身教育和人性論[J];成人教育;2004年03期

10 傅金蘭,滕聿峰;終身教育對弱勢群體的公平性補(bǔ)償[J];成人教育;2004年07期

相關(guān)會議論文 前1條

1 王偉明;;發(fā)展成人教育構(gòu)建寧波終身教育體系的研究(摘選)[A];2005年成人教育協(xié)會年會暨和諧社會與成人教育論壇論文集[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 高寶立;高等職業(yè)院校人文教育問題研究[D];廈門大學(xué);2007年

2 趙文靜;學(xué)校道德責(zé)任教育研究[D];山東師范大學(xué);2008年

3 康永久;教育制度的生成與變革——新制度教育學(xué)論綱[D];華中師范大學(xué);2001年

4 劉洋;中國農(nóng)村社區(qū)教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2003年

5 劉海春;我國小康社會休閑教育研究[D];中山大學(xué);2006年

6 潘建紅;現(xiàn)代科技發(fā)展與道德教育重建[D];華中科技大學(xué);2006年

7 左兵;西部地方高校學(xué)科建設(shè)的制度分析[D];華中科技大學(xué);2006年

8 吉標(biāo);規(guī)范與自由[D];山東師范大學(xué);2008年

9 游敏惠;美國高校學(xué)生事務(wù)管理研究[D];西南大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 金艷;思想政治課生活化教學(xué)探索[D];華東師范大學(xué);2007年

2 楊麗芬;當(dāng)代普通高中女生成長需要及管理對策[D];華東師范大學(xué);2007年

3 余云珠;教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的歷史、現(xiàn)狀與問題研究[D];福建師范大學(xué);2007年

4 孫成蕊;初中語文教學(xué)延伸閱讀的策略研究[D];山東師范大學(xué);2008年

5 楊明宏;中小學(xué)教代會制度建設(shè)研究[D];西南大學(xué);2008年

6 蘇麗杰;論愛的教育的價值追求[D];西南大學(xué);2008年

7 孟燕燕;論基于網(wǎng)絡(luò)文化背景的教師發(fā)展[D];河南大學(xué);2008年

8 史孝武;理科教師科學(xué)探究信念的實(shí)證研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

9 李良剛;論熟練型教師的專業(yè)提升與自我超越[D];廣西師范大學(xué);2008年

10 盧齊;中學(xué)作文教學(xué)中的創(chuàng)新教育[D];山東師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鏡庭;拉丁美洲的非正規(guī)教育[J];比較教育研究;1980年06期

2 蒲心文;近三十年國外教育的發(fā)展趨勢[J];社會科學(xué)研究;1980年03期

3 梁忠義;;戰(zhàn)后日本國民經(jīng)濟(jì)計劃中的教育政策和計劃及其實(shí)施[J];外國教育研究;1980年03期

4 虞承洲;張念椿;馮之浚;;現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展向高等教育提出的新問題[J];中國教育學(xué)刊;1980年02期

5 孟輝;信息爆炸、知識老化及其對策[J];內(nèi)蒙古社會科學(xué)(漢文版);1981年03期

6 富維岳;社會結(jié)構(gòu)與學(xué)校教育結(jié)構(gòu)[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1981年04期

7 田華麟;;終身教育淺議[J];外國教育研究;1981年02期

8 夏德清;周南照;;陶行知——中國現(xiàn)代教育史上“終身教育”思想的先驅(qū)[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);1981年04期

9 ;從統(tǒng)計看兩年制大學(xué)(社區(qū)大學(xué))[J];科技導(dǎo)報;1981年03期

10 顧明遠(yuǎn);八十年代國外教育發(fā)展的展望[J];比較教育研究;1982年05期

相關(guān)會議論文 前10條

1 楊靳葆;賈建敏;;基礎(chǔ)教育與民族素質(zhì)[A];山西省陶行知研究會成立大會暨首屆學(xué)術(shù)年會會刊[C];1987年

2 張曉志;;學(xué)習(xí)陶行知創(chuàng)造教育思想實(shí)施全面發(fā)展的幼兒教育[A];學(xué)陶師陶 貴在實(shí)踐——山西省陶行知研究會第二屆一次學(xué)術(shù)年會論文選集[C];1996年

3 ;科技興村 教育為本[A];科教興村實(shí)踐與探索——山西省農(nóng)村教育改革百校評析[C];1997年

4 徐春華;林培城;;跨越世紀(jì)的讀者教育模式初探[A];論新時期的圖書館服務(wù)——福建省圖書館學(xué)會圖書館服務(wù)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];1997年

5 陳世團(tuán);;知識經(jīng)濟(jì)時代的圖書館與終身教育[A];福建省圖書館學(xué)會“知識經(jīng)濟(jì)與圖書館服務(wù)”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];1999年

6 楊靳葆;賈建敏;;基礎(chǔ)教育與民族素質(zhì)[A];山西省陶行知研究會成立大會暨首屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1987年

7 閻有生;;陶行知教育思想與我國現(xiàn)代教育[A];山西省陶行知研究會成立大會暨首屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1987年

8 徐安玉;萬永正;茍宗澤;李曦;王曉章;;四川省高�？萍汲晒D(zhuǎn)化研究(3)——論高校科技管理人員的繼續(xù)教育[A];科技編輯出版研究文集（第五集）[C];1998年

9 阮西湖;;居民城市化的意義和理論[A];中國都市人類學(xué)會第一次全國學(xué)術(shù)討論會論文集[C];1993年

10 萬靜;;教育改革與終身學(xué)習(xí)[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國圖學(xué)教育研討會暨第三屆制圖CAI課件演示交流會論文集[C];2000年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 單傳洪;理想·才華·報國志[N];安徽經(jīng)濟(jì)報;2000年

2 蘇慧;社區(qū)是篇大文章[N];中國婦女報;2000年

3 劉天柱;社區(qū)辦教育為家長學(xué)校撐起一片藍(lán)天[N];中國婦女報;2000年

4 木風(fēng);藝術(shù)與人的可持續(xù)性發(fā)展[N];中國教育報;2000年

5 通訊員 魏紅 本報記者 唐青林;搭建社會參與教育大平臺[N];中國教育報;2000年

6 唐山電大 楊慧;電大教育與終身教育共舞[N];中國教育報;2000年

7 劉媛;愛伴四季[N];中國教育報;2000年

8 劉建霞（作者單位：北京聯(lián)合大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院）;校外教育管理的問題與對策[N];中國教育報;2000年

9 本報記者 劉微;教師培訓(xùn)學(xué)院的誕生 意味著什么[N];中國教育報;2000年

10 記者 夏越 樊世鋼;社區(qū)搭臺 教育唱戲[N];中國教育報;2000年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 劉承波;信息時代高等學(xué)校教學(xué)過程的變革及其運(yùn)行機(jī)制[D];廈門大學(xué);2002年

2 劉洋;中國農(nóng)村社區(qū)教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2003年

3 時偉;專業(yè)化視野下教師繼續(xù)教育的理論與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2003年

4 胡玉萍;教育文化與學(xué)校教育[D];中央民族大學(xué);2005年

5 周德榮;老年教育的理論與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2005年

6 巨瑛梅;終身教育的理論與實(shí)踐：淵源、演變及現(xiàn)狀[D];北京師范大學(xué);1999年

7 趙金昭;我國高等職業(yè)教育體系與培養(yǎng)模式研究[D];天津大學(xué);2006年

8 王英;中國社區(qū)老年教育研究[D];南開大學(xué);2009年

9 周建高;日本終身學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐[D];南開大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳燕;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教師繼續(xù)教育中的應(yīng)用——教育技術(shù)網(wǎng)站的建設(shè)[D];華中師范大學(xué);2000年

2 胥英明;中國主要社區(qū)教育模式研究[D];河北大學(xué);2000年

3 宋孝忠;關(guān)于學(xué)習(xí)化社區(qū)的構(gòu)建[D];河南大學(xué);2001年

4 陳永紅;新世紀(jì)普通高校成人教育的歷史使命及發(fā)展思路[D];華中師范大學(xué);2001年

5 林貴福;構(gòu)建我國終身教育體系的理論和實(shí)踐探討[D];福建師范大學(xué);2001年

6 王靜;論企業(yè)中、高層管理人員實(shí)行脫產(chǎn)培訓(xùn)的必要性和可行性[D];廈門大學(xué);2002年

7 趙麗;關(guān)于我國研究生培養(yǎng)模式多樣化的探討[D];曲阜師范大學(xué);2002年

8 譚萍;論網(wǎng)絡(luò)對終身教育的影響[D];廣西大學(xué);2002年

9 黃惠玲;論澳門私立中小學(xué)教師在職培訓(xùn)方式多元化發(fā)展[D];華南師范大學(xué);2002年

10 李相云;以幼兒園為中心的社區(qū)學(xué)前教育模式探討[D];西南師范大學(xué);2002年

，

本文編號：2504383