【摘要】：本文分析了終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與信息素養(yǎng)的關(guān)系 ,研究探索了信息素養(yǎng)能力論作為終身學(xué)習(xí)理論內(nèi)核的充分必要條件 ,構(gòu)建了終身學(xué)習(xí)理論內(nèi)核—信息素養(yǎng)能力論的構(gòu)成。
[Abstract]:This paper analyzes the relationship between the connotation of lifelong learning and information literacy, explores the necessary and sufficient conditions of information literacy theory as the kernel of lifelong learning theory, and constructs the core of lifelong learning theory-the constitution of information literacy capability theory.
【作者單位】： 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“終身學(xué)習(xí)理論內(nèi)核———信息素養(yǎng)能力論構(gòu)建”(課題編號(hào)015133)的成果之一。
【分類(lèi)號(hào)】：G720

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2474370