【摘要】：要使計算機能在特殊教育中發(fā)揮其潛在的功能 ,就必須建立起新的與之相適應的教學模式 ,而計算機固有的特性又為新型的教學模式提供了可能。新型模式的建立要求人們以系統(tǒng)方法為指導 ,更句最新的學習理論成果 ,運用教學設計原理 ,創(chuàng)造性的開展工作。
[Abstract]:In order to make the computer play its potential function in special education, it is necessary to establish a new teaching mode which is suitable to it, and the inherent characteristics of the computer make it possible for the new teaching mode. The establishment of the new model requires people to work creatively under the guidance of the system method, the latest learning theory and the principles of teaching design.
【作者單位】： 重慶師范學院重慶市特殊兒童心理診斷與教育技術重點實驗室
【分類號】：G76

【參考文獻】

相關期刊論文 前4條

1 趙國棟;論西方教育界對教育技術學的認識和爭議[J];比較教育研究;1998年05期

2 何克抗;論現(xiàn)代教育技術與教育深化改革(上)——關于ME命題的論證[J];電化教育研究;1999年01期

3 趙國棟,劉要悟;現(xiàn)代教學技術的應用與教育改革的關系——美國教育界的基本觀點[J];外國教育研究;1998年02期

4 劉儒德;;影響計算機輔助課堂教學效果的因素[J];中國電化教育;1997年03期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 徐荻秋;;多媒體網(wǎng)絡技術在高校教學中的應用[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2006年04期

2 唐祥彬;高校體育教育專業(yè)排球普修課多媒體教學軟件編制的研究[J];北京體育大學學報;2004年07期

3 賈芳;;多媒體網(wǎng)絡資源輔助大學英語教學改革的現(xiàn)狀分析[J];才智;2011年05期

4 張合斌,殷亞林,彭文輝;教學設計理論的發(fā)展對教育改革的啟示[J];承德民族師專學報;2004年02期

5 張小翼;;論實驗教學與學生實踐技能的培養(yǎng)[J];赤峰學院學報(自然科學版);2009年08期

6 韓芳;多媒體教學中存在問題及對策分析[J];重慶工學院學報;2004年01期

7 程芳;;多媒體——讓英語課堂高效而富有活力[J];成功(教育);2012年04期

8 申仁洪;;教學策略:遠程多媒體教學的核心[J];重慶師范大學學報(哲學社會科學版);2009年05期

9 申仁洪;城市特教教師對計算機應用的態(tài)度和認識調查[J];重慶師范學院學報(自然科學版);2001年01期

10 譚軍;;注重現(xiàn)代教育技術條件下教學模式的探索 提高教育教學質量[J];時代教育(教育教學版);2008年03期

相關會議論文 前5條

1 陳強;梁瑞生;;發(fā)展現(xiàn)代教育技術 深化學科教學改革[A];全國光學、光電和電子類專業(yè)教學經(jīng)驗交流、研討會專集[C];2002年

2 仲哲明;;現(xiàn)代教育技術與對外漢語教學的改革[A];語言文字應用研究論文集（Ⅱ）[C];2004年

3 楊曉輝;;從教育技術的發(fā)展看高等教育信息化建設[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

4 楊慶云;;多媒體輔助教學——大學英語教學的主潮流[A];教育技術應用與整合研究論文[C];2005年

5 馬昭勝;黃加亮;;模擬船舶電站在實踐教學中的應用初探[A];中國航海學會船舶機電與通信導航專業(yè)委員會2002年學術年會論文集（船舶機電分冊）[C];2002年

相關博士學位論文 前10條

1 簡婕;支持高階思維發(fā)展的數(shù)字化學習環(huán)境構建及其實證研究[D];東北師范大學;2011年

2 蔡永蓮;高等教育非公共消費研究[D];華東師范大學;2002年

3 劉承波;信息時代高等學校教學過程的變革及其運行機制[D];廈門大學;2002年

4 董玉琦;信息教育課程設計原理：要因與取向[D];東北師范大學;2003年

5 鄭桂華;基于網(wǎng)絡的語文校本課程研究與實踐[D];華東師范大學;2004年

6 方海光;我國教育軟件價值評測研究[D];中國科學院研究生院（成都計算機應用研究所）;2006年

7 劉成新;整合與重構：技術與課程教學的互動解析[D];南京師范大學;2006年

8 顏士剛;技術的教育價值的實現(xiàn)與創(chuàng)造研究[D];南京師范大學;2007年

9 李美鳳;廣義技術視野下的教師發(fā)展研究[D];南京師范大學;2008年

10 左明章;論教育技術的發(fā)展價值[D];華中師范大學;2008年

相關碩士學位論文 前10條

1 李園;信息化時代教育技術人文精神的缺失與重構[D];廣西師范學院;2010年

2 朱穎;函數(shù)教學中信息技術應用的有效性研究[D];蘇州大學;2010年

3 劉華威;基于績效技術的中職教師教育技術校本培訓研究[D];河南師范大學;2010年

4 鐘巧平;ICT在丹麥中小學課堂教學中的應用研究[D];西南大學;2011年

5 羅均;基于SecondLife虛擬圖書館的學習環(huán)境設計與實現(xiàn)[D];西南大學;2011年

6 錢逸舟;基于任務的學習環(huán)境設計研究[D];南京大學;2011年

7 劉富逵;中小學教師教育技術能力發(fā)展的研究[D];西北師范大學;2010年

8 汪燕;支架式結合CALL在高中英語閱讀教學中的實效研究[D];蘇州大學;2011年

9 趙哲;計算機輔助教學和演示實驗教學對物理空間形象思維能力培養(yǎng)的研究[D];首都師范大學;2000年

10 陳燕;網(wǎng)絡教學在教師繼續(xù)教育中的應用——教育技術網(wǎng)站的建設[D];華中師范大學;2000年

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 張文琪;;全納教育背景下淺析我國特殊教育的發(fā)展[J];群文天地;2011年10期

2 ;1994年世界特殊教育大會簡介[J];現(xiàn)代特殊教育;1994年05期

3 葛新斌;人的發(fā)展平等:特殊教育的基本理念[J];中國特殊教育;1998年02期

4 盧子洲;;特殊教育培養(yǎng)目標的理論基礎[J];教育研究與實驗;1999年04期

5 陳軍;韓國特殊教育的現(xiàn)狀與發(fā)展[J];教學與管理;2000年08期

6 金野,呂欣;試論新形勢下高等特殊教育的多維發(fā)展[J];長春大學學報;2002年05期

7 常仁;;“全國特殊教育先進縣(市、區(qū))、先進工作者表彰大會”在京召開[J];現(xiàn)代特殊教育;2002年01期

8 盧雁;盧灣輔讀學校:節(jié)前獲“厚禮”[J];上海教育;2005年18期

9 李彤;;市人大代表視察特殊教育工作[J];天津人大;2007年09期

10 張竹林;;樹立創(chuàng)新理念 培育特色人才[J];社會福利;2009年05期

相關會議論文 前10條

1 梁曄;周海燕;葛艷;李健;;以實踐為驅動,培養(yǎng)應用技術型IT人才[A];2009年中國高校通信類院系學術研討會論文集[C];2009年

2 王天芳;薛曉琳;方廷鈺;李洪娟;李峰;趙精一;吳秀艷;;中醫(yī)診斷學(雙語)課程教學模式的研究與實踐[A];中華中醫(yī)藥學會中醫(yī)診斷學分會第十次學術研討會論文集[C];2009年

3 陳豪;陳紅風;程亦勤;;BPL模式在乳腺疾病教學中的運用體會[A];第十一屆全國中醫(yī)及中西醫(yī)結合乳腺病學術會議論文集[C];2009年

4 蔡章樹;;淺談高中數(shù)學教學模式的實施與發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

5 田麗;;普通高等院校經(jīng)濟管理類課程雙語教學的探討[A];語言與文化研究(第五輯)[C];2010年

6 游巖平;;以陶為師 構建小學語文 “自學——研討”教學模式[A];福建省陶研會2001年工作會議專輯[C];2001年

7 陳小梅;;基于專題學習網(wǎng)站的品德活動課教學模式的探索[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

8 鐘淑珍;;信息技術與課程整合的理論思考[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

9 王琳玲;;信息技術與課程整合教學模式的運用[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

10 肖燕;;現(xiàn)代信息技術在小學數(shù)學教學中的初步嘗試[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

相關重要報紙文章 前10條

1 中國特奧會執(zhí)行主席 柴俊勇;給予特殊學校特別的關愛[N];文匯報;2008年

2 記者 張偉杰;特殊教育面臨“進得來出不去”困局[N];工人日報;2009年

3 實習記者 王方雁;心系特殊教育 構建和諧家園[N];畢節(jié)日報;2009年

4 記者 宋文　通訊員 歐陽平;為特殊教育療傷[N];恩施日報;2009年

5 本報記者 吳茗;我有一雙隱形的翅膀[N];吉林日報;2010年

6 記者 楊惠娟;2900萬扶持特殊教育[N];甘肅經(jīng)濟日報;2010年

7 寧麗靜　賈君;促進特殊教育全面發(fā)展[N];吉林日報;2010年

8 南寧市社會福利院 盛敏;如何讓特殊教育取得更好效果[N];南寧日報;2010年

9 何志剛;對榆陽區(qū)特殊教育的建議[N];榆林日報;2010年

10 記者 王擁 通訊員 周滿倉;特殊教育一面旗[N];安康日報;2011年

相關博士學位論文 前10條

1 郭瑜潔;護理人文關懷教學模式的理論構建與實驗研究[D];第二軍醫(yī)大學;2011年

2 高愛國;醫(yī)學教育信息化的理論研究與探討[D];第四軍醫(yī)大學;2004年

3 米廣春;科學思維培養(yǎng)的實證研究[D];華東師范大學;2011年

4 蘇雪云;超常高中生自我意識及其對情緒的影響[D];華東師范大學;2005年

5 段玉山;GIS基礎教育理論與實踐及BISPGIS開發(fā)研究[D];華東師范大學;2003年

6 梁成艾;職業(yè)教育“項目主題式”課程與教學模式研究[D];西南大學;2012年

7 龐坤;GX實驗的再研究[D];西南大學;2007年

8 連峗;中國特殊音樂教育：歷史與現(xiàn)狀研究[D];南京藝術學院;2010年

9 孫衛(wèi)國;數(shù)字化聚合環(huán)境中的課堂教學研究[D];華東師范大學;2007年

10 陳家剛;認知學徒制研究[D];華東師范大學;2009年

相關碩士學位論文 前10條

1 韓秋紅;中學《體育與健康》（課程）教學模式實驗研究[D];內蒙古師范大學;2003年

2 趙鴻雁;初中數(shù)學課程中研究性學習的研究與實施[D];首都師范大學;2004年

3 朱志峰;中師物理自主學習課堂教學模式的建構與實踐研究[D];西北師范大學;2004年

4 何建安;探究式教學在中學數(shù)學課堂中的應用和創(chuàng)新[D];西北師范大學;2004年

5 楊榮米;中學化學教學中基于項目的學習模式的理論探索與實踐研究[D];江西師范大學;2005年

6 楊先花;教學模式建構中的審美精神追求[D];湖南師范大學;2006年

7 司朝榮;情緒調節(jié)教學模式在高中體育教學中的實驗研究[D];山東師范大學;2005年

8 鄭霄霞;當代語文閱讀教學模式的建構與走向[D];東北師范大學;2006年

9 王維華;普通高中數(shù)學實驗教學的研究[D];山東師范大學;2005年

10 劉梅;思想政治課“問題—探究”教學模式的研究與實踐[D];東北師范大學;2005年

，

本文編號：2427425