【摘要】：為了了解弱智兒童的家長對(duì)目前培智學(xué)校教育教學(xué)的評(píng)價(jià) ,本研究對(duì)在校弱智兒童的家長進(jìn)行了調(diào)查、分析。結(jié)果表明 ,弱智兒童的家長對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容、效果等有多方面不滿意 ,但限于自己對(duì)孩子、對(duì)專業(yè)知識(shí)的不了解 ,又提不出有效的建議。因此 ,在培智學(xué)校課程改革的同時(shí)應(yīng)把家長的培訓(xùn)納入改革的研究中
[Abstract]:In order to understand the parents' evaluation of the education and teaching of the mentally handicapped children, this study investigated and analyzed the parents of the mentally handicapped children in school. The results show that the parents of mentally retarded children are not satisfied with the teaching contents and effects of the school, but they are limited to their own knowledge of their children, do not understand their professional knowledge, and can not put forward effective suggestions. Therefore, the training of parents should be included in the research of the reform while the curriculum reform of the school for the mentally handicapped is being carried out.
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【基金】：江蘇省“十五”教學(xué)研究課題《培智學(xué)校課程改革研究》的成果之一
【分類號(hào)】：G764

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 雷江華,鄔春芹;智力落后學(xué)生家長關(guān)心孩子的什么[J];中國特殊教育;2000年04期

2 杜亞洲;特殊教育學(xué)校課程設(shè)置與改革的設(shè)想[J];中國特殊教育;2002年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張蕾;關(guān)于構(gòu)建大課間體育活動(dòng)課程的若干思考[J];安徽體育科技;2003年02期

2 蔣世玉,史燕,徐武;高師體育教育專業(yè)體操必修課程改革現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2003年02期

3 宋會(huì)君;學(xué)校體育學(xué)課程內(nèi)容的完善與優(yōu)化研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2003年05期

4 何元春;對(duì)體育與健康課程模式多元化的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年02期

5 陸作生,伍少利;體育課程的編制[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年04期

6 樓蘭萍;關(guān)于體育校本課程開發(fā)的理性思考[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年10期

7 馬新東;高前進(jìn);周越;許林亞;;對(duì)當(dāng)前我國大學(xué)體育社團(tuán)功能的調(diào)查和研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2006年02期

8 宗占國;關(guān)于殘疾人高等教育幾方面問題的思考[J];長春大學(xué)學(xué)報(bào);2005年01期

9 朱琳;歷史教學(xué)中的人文精神探析[J];重慶師院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年01期

10 肖鵬;校本課程評(píng)價(jià)淺析[J];成人教育;2004年09期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 鄭家福;新中國基礎(chǔ)教育課程改革的文化檢討[D];西南師范大學(xué);2003年

2 賀薈中;聾生與聽力正常學(xué)生語篇理解過程的認(rèn)知比較[D];華東師范大學(xué);2003年

3 謝國棟;視障人群動(dòng)作內(nèi)隱認(rèn)知的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2003年

4 李福華;高等學(xué)校學(xué)生主體性研究[D];華東師范大學(xué);2003年

5 彭虹斌;課程組織研究——從內(nèi)容到經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化[D];華南師范大學(xué);2004年

6 王莉穎;雙語教育比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年

7 李聞戈;工讀學(xué)生攻擊性行為社會(huì)認(rèn)知特點(diǎn)的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

8 李健寧;高等學(xué)校學(xué)科競爭力評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

9 胡弼成;高等學(xué)校課程體系現(xiàn)代化研究[D];廈門大學(xué);2004年

10 鄒玉玲;主體性體育及其課程觀探論[D];南京師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蘭繼軍;論國外特教對(duì)象的演變對(duì)我國特殊教育的影響[D];陜西師范大學(xué);2001年

2 李林;三種認(rèn)知語言觀與外語教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2001年

3 張曉義;筑波大學(xué)體育學(xué)群與北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)課程設(shè)置的比較研究[D];東北師范大學(xué);2002年

4 趙大川;普通高中化學(xué)校本課程的構(gòu)建與評(píng)價(jià)[D];東北師范大學(xué);2002年

5 張文英;閾下情感啟動(dòng)效應(yīng)的機(jī)制及輕度弱智兒童在閾下情感啟動(dòng)中的歸因[D];華南師范大學(xué);2002年

6 劉凱峰;新數(shù)學(xué)課程實(shí)施中初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問題研究[D];西北師范大學(xué);2002年

7 黃建團(tuán);挑戰(zhàn)·反思·對(duì)策·展望[D];廣西師范大學(xué);2002年

8 嚴(yán)仲連;廣西幼兒園課程的現(xiàn)狀與發(fā)展研究[D];廣西師范大學(xué);2002年

9 孟現(xiàn)志;大學(xué)科技人才精益教育模式研究[D];浙江大學(xué);2002年

10 王燕;課程價(jià)值取向之“應(yīng)然”[D];南京師范大學(xué);2003年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 吳剛平;“新課程運(yùn)動(dòng)”與“校本課程開發(fā)”的此消彼長及其啟示[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2001年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王輝;;我國培智學(xué)校課程改革研究的現(xiàn)狀、反思與展望[J];中國特殊教育;2010年12期

2 于勇;;為了特殊的愛——記房山區(qū)政協(xié)委員、燕山培智學(xué)校校長白秀蘭[J];北京工人;1999年03期

3 李冠華;;試論培智學(xué)校德育工作存在的問題與對(duì)策[J];現(xiàn)代特殊教育;2002年03期

4 ;特教校園春意濃——記常州市天寧區(qū)培智學(xué)校[J];現(xiàn)代特殊教育;1995年03期

5 劉家駒;;淺談新課程背景下培智學(xué)校管理的轉(zhuǎn)變[J];福建基礎(chǔ)教育研究;2011年02期

6 佟錚;;把愛獻(xiàn)給弱智教育事業(yè)——記通縣政協(xié)委員、通縣培智學(xué)校校長李淑香[J];北京觀察;1995年04期

7 孫穎;培智學(xué)校課程統(tǒng)整的實(shí)踐研究[J];中國特殊教育;2004年04期

8 羅麗秋;;無悔的選擇[J];吉林教育;2010年18期

9 熊琪;;培智學(xué)校隱性課程建設(shè)必要性之分析[J];廣西教育;2011年24期

10 ;前進(jìn)中的大連市中山區(qū)培智學(xué)校[J];現(xiàn)代特殊教育;1995年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 彭周玲;;生活教育在培智學(xué)校素質(zhì)教育中的作用[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

2 葉丹娜;;培智學(xué)校素質(zhì)教育的作用[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

3 鄭美花;;勞動(dòng)教育反思[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

4 高鵬凌;;課堂教學(xué)要講信度和效度[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合一專輯）[C];2006年

5 李玲;;培智學(xué)校學(xué)生職前心理淺析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第三屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2000年

6 廣東省廣州越秀區(qū)培智學(xué)校課題組;;智障學(xué)生個(gè)體素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)試驗(yàn)研究結(jié)題報(bào)告——越秀區(qū)培智學(xué)校課題組[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

7 孫彩霞;;如何聯(lián)系生活實(shí)際培養(yǎng)中度智障學(xué)生的口語交際能力[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第七屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2008年

8 張寧生;周仁來;;我國弱智兒童學(xué)校起始年代的查證[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（5）——中國基礎(chǔ)教育史研究（含學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、特殊教育、工讀教育等）[C];2009年

9 武連江;孫家駒;閆新中;;愛護(hù)弱智兒童的自尊心塑造健全人格[A];中國殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)首屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];1998年

10 何蘊(yùn)毅;;任務(wù)分析法在信息技術(shù)課中的應(yīng)用——重度智力障礙人士信息技術(shù)課的教學(xué)與評(píng)量[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 陳娟;市培智學(xué)校舉行落成慶典[N];桂林日?qǐng)?bào);2010年

2 溫玉星　馬建國;全國培智學(xué)校(中西部)青年教師基本功大賽在杏花嶺區(qū)舉行[N];太原日?qǐng)?bào);2009年

3 記者 高飛;培智老師：孩子的愛讓我快樂[N];無錫日?qǐng)?bào);2007年

4 楊濟(jì)澤;培智教師：用愛開啟智慧[N];連云港日?qǐng)?bào);2008年

5 小圓;12年捐資助學(xué)百余萬[N];蘇州日?qǐng)?bào);2009年

6 天寧教　錢月航;研討培智教育[N];常州日?qǐng)?bào);2008年

7 培智學(xué)校 提供;關(guān)注“特殊”兒童：殘缺世界里的簡單快樂[N];桂林日?qǐng)?bào);2007年

8 本報(bào)記者 陳娟 孫敏 實(shí)習(xí)生 蘇櫓萱;特殊教育：期待“錦上添花”[N];桂林日?qǐng)?bào);2005年

9 本報(bào)記者 李明德;特殊教育培養(yǎng)出世界冠軍[N];鄭州日?qǐng)?bào);2007年

10 本報(bào)記者 康磊;用愛與責(zé)任“穿越”孤獨(dú)[N];長春日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 徐勝;智力障礙青少年自我決定研究[D];華東師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 白銀婷;培智學(xué)校低學(xué)段語言康復(fù)課程開發(fā)的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 劉國光;特奧運(yùn)動(dòng)與培智學(xué)校體育教育的融合[D];北京體育大學(xué);2012年

3 劉洋;大連市培智學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

4 矯曉超;培智學(xué)校教師壓力問題研究[D];中央民族大學(xué);2012年

5 王紅妹;江蘇省培智學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];揚(yáng)州大學(xué);2009年

6 王倩;培智學(xué)校中智力落后學(xué)生學(xué)校適應(yīng)特點(diǎn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

7 孫士博;培智學(xué)校智力落后學(xué)生教育支持研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 吳政富;中國民族義務(wù)教育政策初探[D];廣西民族大學(xué);2007年

9 崔芳芳;培智學(xué)校智力落后學(xué)生青春期行為特點(diǎn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

10 張求東;農(nóng)民田間學(xué)校的實(shí)施效果及推廣方法評(píng)價(jià)[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：2369132