【摘要】：函授教育中的課堂教學(xué)質(zhì)量評價是評價整個函授教育的重要環(huán)節(jié)。函授教育中的課堂教學(xué)質(zhì)量評價是否有效的關(guān)鍵在于其評價模式是否有效。從分析當(dāng)前函授教育課堂教學(xué)質(zhì)量評價現(xiàn)狀入手,探討有效的評價模式,這在促進(jìn)函授教育課堂教學(xué)質(zhì)量提高,乃至整個函授教育的質(zhì)量提高方面將會發(fā)揮關(guān)鍵的作用。
[Abstract]:The evaluation of classroom teaching quality in correspondence education is an important link in evaluating the whole correspondence education. The key to the effectiveness of classroom teaching quality evaluation in correspondence education lies in the effectiveness of its evaluation model. Based on the analysis of the present situation of the evaluation of the classroom teaching quality of correspondence education, this paper discusses the effective evaluation mode, which will play a key role in promoting the improvement of the teaching quality of correspondence education and even the quality of the whole correspondence education.
【作者單位】： 洛陽師范學(xué)院成教研究所 洛陽師范學(xué)院成教研究所
【分類號】：G727

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3 記者 王s，

本文編號：2369127