發(fā)布時(shí)間：2018-11-26 10:19

【摘要】：本研究采用卡特爾 1 6項(xiàng)個(gè)性因素量表及情緒智力技能問(wèn)卷 (中文試用版 ) ,對(duì)華東師大二附中高二年級(jí)理科班學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試。主要是探討資優(yōu)中學(xué)生中情緒智力技能水平較高與情緒智力技能水平相對(duì)較低的同學(xué)之間的個(gè)性差異。結(jié)果表明 :在資優(yōu)中學(xué)生中 ,情緒智力技能水平較高者與情緒智力技能水平較低者相比 ,前者在諸多個(gè)性因素方面優(yōu)于后者。
[Abstract]:Using Cattell's Personality Factor scale (Cattell) and emotional Intelligence skills questionnaire (Chinese trial version), this study tested the sophomore students in the second grade of Middle School of East China normal University. The main purpose of this paper is to explore the personality differences between the students with higher emotional intelligence skill level and those with relatively low emotional intelligence skill level in gifted middle school students. The results showed that among the gifted middle school students, the higher level of emotional intelligence and the lower level of emotional intelligence, the former was superior to the latter in many personality factors.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系 華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系
【分類號(hào)】：G763

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2358288