【摘要】：視障教育教師團(tuán)隊(duì)使用了 5個(gè)評定表 ,對一名剛?cè)雽W(xué)的自閉癥視障兒童進(jìn)行評估和分析 ,發(fā)現(xiàn) :該學(xué)生功能性聽力異常、觸覺有過敏傾向、言語無法表達(dá)、情緒和行為異常 ,但智力正常、人際關(guān)系良好、身體發(fā)育正常 ,該學(xué)生被診斷為自閉癥視障兒童。針對個(gè)案評估結(jié)果 ,提出了合理的教育對策。
[Abstract]:The team of visually impaired teachers used five assessment forms to evaluate and analyze a newly enrolled autistic child with visual impairment. The results showed that the student had abnormal functional hearing, sensitive tactile sensation, and could not express his speech. The student was diagnosed as an autistic visually impaired child with abnormal mood and behavior but normal intelligence, good interpersonal relationship and normal physical development. According to the result of case evaluation, the reasonable educational countermeasures are put forward.
【作者單位】： 寧波盲童學(xué)校
【分類號】：G761

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本文編號：2328353