本文關鍵詞：無錫市小學英語教師培訓研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

華東師范大學 碩士學位論文 無錫市小學英語教師培訓研究 姓名：曹偉華 申請學位級別：碩士 專業(yè)：教育管理 指導教師：王鋼 座機電話號碼 中文摘要 近幾年來，隨著中國教療改革的不斷深入小學英語課程成為教育界乃至一切 關心教育的人們關注的熱點。因內(nèi)外所有關j二小學英語課程的研究，，都毫無例外地 提出教師在課程實施巾的重要地位和作用。然而，學術領域?qū)πW英語教師培訓方 案的設計卻缺乏系統(tǒng)、深入的研究。該義在對無錫市小學英語教師基本情況和基 本需求進行調(diào)查和深入研究的基礎上，對小學英語教師培洲方案進行了初步?jīng)]計， 以期為小學英語課程教師培訓工作提供‘套基十淵查研究基礎之上的、并具有較 強可操作性的培訓方案，促進小學英語課程改革順利進行。全文內(nèi)容可以概括為以 下三個部分：第一部分為緒論部分，這一部分從培訓是實施素質(zhì)教育，適應課程改 革的需要；培訓是認訓教師成K規(guī)律，促進教師生命成長的需要；培訓是適應時 代要求，改善教師隊伍現(xiàn)狀的現(xiàn)實需要三方面闡述了教帥培訓的蕈要意義。并對 國內(nèi)英語教師培訓研究進行述評。分析了國內(nèi)教師培訓研究的特點，并從中得出了 有益的啟示。第二部分是對無錫rb．區(qū)小學英語教師培訓的調(diào)查研究。通過調(diào)查問 卷及訪談，了解了無錫|_ 丁小學英語教師培訓的現(xiàn)狀。并著重分析了目前培洲中存 在的主要問題：小學英語師資整體素質(zhì)偏低、培訓觀念缺乏現(xiàn)代性、培訓目標缺 乏針對性、培訓內(nèi)容缺乏實效性、培訓模式缺乏多樣性、培訓師資力暈：薄弱、培 訓時間缺乏保障性和培洲評價缺乏價值性。第 ：部分是對改進小學英語教師培訓 的研究與設想。住對無錫市小學英語教師進行問卷涮查及

  本文關鍵詞：無錫市小學英語教師培訓研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。