本文關(guān)鍵詞：江西省高校體育教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文江西省高校體育教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究姓名:楊精明申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師:劉文春20071201摘要摘要加快與加強(qiáng)教師繼續(xù)教育理論與實(shí)踐研究步伐,是全廄提高師資質(zhì)疑的當(dāng)務(wù)之急。高校體育教師作為高校教師的一部分,加強(qiáng)他們的繼續(xù)教育對(duì)于我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展有著不可估量的{乍崩。本文采用文獻(xiàn)、問(wèn)淹調(diào)查、訪(fǎng)談等研究方法,在對(duì)江西省體育教師蕊本情況、知漢結(jié)構(gòu)及能力孛乃步調(diào)查熬基礎(chǔ)L,對(duì)體育教爆繼續(xù)教育現(xiàn)狀,{乍了較為深入細(xì)致的調(diào)查和較為全面分析研究。得出以下結(jié)論;高校大部分體育教師對(duì)教師繼續(xù)數(shù)育內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不到位;但犬郄分教燼幫認(rèn)識(shí)到{}學(xué)歷教奄鮑重要性,且需加強(qiáng)教學(xué)能力、教育科研能力的學(xué)習(xí);大部分教師認(rèn)為繼續(xù)教育對(duì)教學(xué)工作毒幫助,但部分教蟥認(rèn)為參加繼續(xù)教育與其數(shù)學(xué)建容不一致;教學(xué)方法以講授法為主;考核標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格;參加繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)緊缺、激師的思想積極性不鑫,培口ll效果磚i佳是鍘約教燼繼續(xù)教蹇的主要因素;教齬當(dāng)蘸急霰織決漿翹題,主要是科研能力比較弱、教育觀(guān)念陳舊和教學(xué)手段落后、體育專(zhuān)_k知識(shí)逐漸老化。本文提出的對(duì)策:更新觀(guān)念、樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的理念:采用激勵(lì)機(jī)制,諼動(dòng)高姣體育教烀參熱繼續(xù)教蠢... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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