【摘要】：如何結(jié)合中學(xué)教育實(shí)際開(kāi)展超常教育,是當(dāng)前我國(guó)特殊教育的難點(diǎn)之一。吉林省教育科學(xué)院與吉林大學(xué)附中五年合作研究總結(jié)出了"以科研為先導(dǎo)、以少年科學(xué)院為載體、初、高中與大學(xué)一體化"的超常教育模式。實(shí)踐表明:將初中、高中、大學(xué)打通,借助少年科學(xué)院這個(gè)載體,是實(shí)施超常教育的一條可行之路。同時(shí),通過(guò)加強(qiáng)師資配備與培訓(xùn)、科研課題引領(lǐng)、學(xué)校文化建設(shè)、交流平臺(tái)創(chuàng)設(shè)等措施為超常教育的開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。
[Abstract]:It is one of the difficulties of special education in our country how to carry out supernormal education in combination with the practice of middle school education. The cooperative study between Jilin Provincial Academy of Education and Jilin University in five years' cooperation concluded that "taking scientific research as the guide, taking the Academy of Juvenile Sciences as the carrier, at the beginning of the year, the integration of senior high school and university" was the supernormal education model. The practice shows that it is a feasible way to carry out supernormal education by making use of the carrier of junior high school, high school and university. At the same time, it provides a solid guarantee for the development of supernormal education by strengthening teachers' training, leading scientific research, building school culture and creating communication platform.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;吉林省教育科學(xué)院;吉林大學(xué)附屬中學(xué);
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“少兒超常教育理論與實(shí)踐研究”(項(xiàng)目編號(hào)FHB040056)階段成果
【分類(lèi)號(hào)】：G763

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2217340