發(fā)布時(shí)間：2018-08-19 12:42

【摘要】：針對(duì)目前大多數(shù)就業(yè)機(jī)會(huì)由非正規(guī)經(jīng)濟(jì)部門提供的現(xiàn)狀,許多國(guó)家都非常重視非正規(guī)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)。教育系統(tǒng)應(yīng)該接受勞動(dòng)、生活中職業(yè)學(xué)習(xí)制度的慣例和價(jià)值觀念,適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,了解各種生活在非正規(guī)經(jīng)濟(jì)部門的人群對(duì)能力的希望、需求和應(yīng)用,理解他們工作的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化背景,以及他們的生活策略,以此制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。
[Abstract]:In view of the fact that most employment opportunities are provided by the informal sector, many countries attach great importance to vocational training in the informal economy. The educational system should be adapted to the practices and values of labour, vocational learning systems in life, to the needs of local economic development and to the hopes, needs and applications of the various groups of people living in the informal sector, Understand the socioeconomic and cultural background of their work and their life strategies to develop appropriate training programs.
【作者單位】： 中央教育科學(xué)研究所;
【分類號(hào)】：C975

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 章鵬遠(yuǎn);藍(lán)建;;國(guó)外非正規(guī)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2002年01期

2 成尚軍;王艷麗;;加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn) 促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移[J];商場(chǎng)現(xiàn)代化;2008年32期

3 邸彥芳;;開展技能培訓(xùn) 提升就業(yè)實(shí)力——對(duì)農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)有關(guān)問題的思考[J];天津市工會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

4 梁艷;;企業(yè)視角下英德職業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)因素比較分析[J];順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

5 李湘萍;富平模式:農(nóng)民工培訓(xùn)的制度創(chuàng)新[J];教育發(fā)展研究;2005年12期

6 戴建春;戴yN;;農(nóng)村青年工非農(nóng)職業(yè)培訓(xùn)狀況探究[J];職教論壇;2009年07期

7 陸素菊;;試論職業(yè)培訓(xùn)的基本問題[J];職教論壇;2009年10期

8 劉瑩瑩;;農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)可持續(xù)性分析[J];合作經(jīng)濟(jì)與科技;2009年19期

9 寧澤民;適應(yīng)就業(yè)需要,職業(yè)培訓(xùn)亟需創(chuàng)新[J];中國(guó)培訓(xùn);1999年12期

10 梁秀梅;德國(guó)的職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)[J];北京市總工會(huì)職工大學(xué)學(xué)報(bào);2004年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 陳光華;;德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育的發(fā)展歷程[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國(guó)教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

2 李p樥，

本文編號(hào)：2191678