【摘要】：為了分析學(xué)齡前兒童行為問題的發(fā)生與家庭養(yǎng)育方式的關(guān)系,為家庭養(yǎng)育方式的改進提供科學(xué)依據(jù),以整群抽樣法,抽取上海市幼兒園4～6歲兒童4191名。應(yīng)用相應(yīng)的心理行為測試量表和相關(guān)的調(diào)查表進行調(diào)查分析;用卡方及多元逐步回歸法進行分析。結(jié)果顯示,對學(xué)齡前兒童行為問題有影響的因素為:①與孩子相處的方式;②生活習(xí)慣的培養(yǎng);③教育的方法。提示家庭養(yǎng)育方式對學(xué)齡前兒童行為問題的發(fā)生起著至關(guān)重要的作用。為減少兒童行為問題的發(fā)生,必需改進養(yǎng)育理念,營造科學(xué)的家庭養(yǎng)育氛圍。
[Abstract]:In order to analyze the relationship between the behavior problems of preschool children and the way of family parenting, to provide scientific basis for improving the way of family rearing, 4191 children of 4~6 years old in Shanghai kindergartens were selected by cluster sampling. The results show that the factors affecting the behavior problems of preschool children are: (1) the way of getting along with the children, the cultivation of living habits, and the methods of education. It suggests that the way of family nurture plays a vital role in the occurrence of behavior problems of preschool children. Nurture ideas and create a scientific atmosphere of family parenting.
【作者單位】： 上海市兒童醫(yī)院兒童保健所 上海市兒童醫(yī)院兒童保健所
【分類號】：G78

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本文編號：2124432