本文選題：聾生 + 提問(wèn)�。� 參考：《中國(guó)特殊教育》2003年05期

【摘要】：本實(shí)驗(yàn)研究以上海市聾啞青年技術(shù)學(xué)校的 3 3個(gè)學(xué)生為被試 (男 1 5名 ,女 1 8名 ,平均年齡為 1 6 8歲 ) ,進(jìn)行了為期一年的“提問(wèn)訓(xùn)練”。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 ,實(shí)驗(yàn)班聾生在提問(wèn)能力、思維靈活性、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都超過(guò)了對(duì)照班 ,且差異顯著
[Abstract]:In this experiment , 3 students from the technical school of deaf and dumb youth in Shanghai were tested for one year ' questioning training ' . The results showed that the students in the experimental class had more than the control shift in questioning ability , thinking flexibility , learning methods and learning habits , and the difference was significant .
【作者單位】： 上海市聾啞青年技術(shù)學(xué)校
【分類號(hào)】：G76

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2105269