本文選題：書法練習(xí) + 智障兒童　； 參考：《中國特殊教育》2004年05期

【摘要】：本研究通過三個(gè)月的書法練習(xí)初步證明 ,書法練習(xí)可以作為改善和提高輕度智障兒童的多種心理能力 ,增強(qiáng)自信心并消除多種不良習(xí)慣和消極情緒的有效途徑。本文著重通過對三名智障兒童的典型案例分析 ,進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
[Abstract]:The present study has proved that calligraphy practice can be used as an effective way to improve and improve the psychological ability of children with mild mental retardation, enhance self-confidence and eliminate many bad habits and negative emotions. In this paper, the typical cases of three children with mental retardation were analyzed to verify the experimental results.
【作者單位】： 北京海淀培智中心學(xué)校
【分類號(hào)】：G764

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2092469