本文選題：經(jīng)營(yíng)教育 + 成人教育　； 參考：《成人教育》2007年03期

【摘要】：在社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)制、教育轉(zhuǎn)軌的現(xiàn)實(shí)條件下,如何充分發(fā)揮成人教育多元屬性的優(yōu)勢(shì),已成為時(shí)代向成人教育改革提出的嚴(yán)峻命題,并隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷健全與完善和教育“產(chǎn)業(yè)化”爭(zhēng)論的叫停顯得尤為迫切。而經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于“經(jīng)營(yíng)”的概念有助于運(yùn)用多學(xué)科理論對(duì)成人教育改革的本源問題進(jìn)行多路徑探討。
[Abstract]:Under the realistic conditions of social transformation, economic transformation and education transition, how to give full play to the advantages of multiple attributes of adult education has become a stern proposition put forward by the times to adult education reform. And with the socialist market economy system continuously sound and perfect and education "industrialization" controversy stop it is particularly urgent. The concept of "management" in economics is helpful to explore the origin of adult education reform by using multi-disciplinary theory.
【作者單位】： 江西師范大學(xué)成人教育研究所 江西師范大學(xué)成人教育研究所
【分類號(hào)】：G720

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本文編號(hào)：2087179