本文選題：智能 + 高等特殊教育��； 參考：《中國特殊教育》2004年09期

【摘要】：趣化教學(xué)在近幾年中被普遍重視 ,在特殊教育中對(duì)開發(fā)聽障學(xué)生智力、審美能力以及創(chuàng)造力都起到了良好的作用 ,尤其是將多媒體以及相關(guān)輔助教學(xué)設(shè)施引入特殊美術(shù)教學(xué)高等教育中起到十分重要的作用 ,使得聽障學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中 ,無論從心智還是實(shí)際水平上都得到相應(yīng)的發(fā)展 ,從而改變了傳統(tǒng)美術(shù)教育中學(xué)生只能被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)狀態(tài) ,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣并激發(fā)聽障學(xué)生自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力 ,使創(chuàng)造力在課堂教學(xué)中得以發(fā)展。
[Abstract]:Interest teaching has been paid more attention in recent years. In special education, it has played a good role in the development of hearing impaired students' intelligence, aesthetic ability and creativity. In particular, the introduction of multimedia and related auxiliary teaching facilities into the special art teaching higher education plays a very important role, so that the hearing impaired students in the process of learning, Both from the mental level and the actual level of development have been corresponding, thus changing the traditional art education students can only passively accept the learning state, It promotes students' interest in learning and stimulates the ability of self-study and independent thinking of hearing-impaired students so that creativity can be developed in classroom teaching.
【作者單位】： 長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G760

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本文編號(hào)：2053950