英國(guó)的全納教育指南——促進(jìn)學(xué)校中所有學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與
本文選題:全納教育 + 學(xué)校發(fā)展計(jì)劃 ; 參考:《外國(guó)中小學(xué)教育》2002年01期
【摘要】:正 全納教育(inclusive education),這一目前國(guó)際上最流行的教育詞匯,不僅成為21世紀(jì)全球教育研究的新課題,而且逐步成為世界各國(guó)的教育實(shí)踐。全納教育主張人人都有平等的受教育的權(quán)利,學(xué)校要平等地接納所有的學(xué)生,不排斥任何人,積極地促進(jìn)所有學(xué)生的參與。全納教育的這一思想已為各國(guó)所接受并己落實(shí)到行動(dòng)。
[Abstract]:(inclusive education), the most popular educational vocabulary in the world at present, has become not only a new subject of global educational research in the 21st century, but also gradually become the educational practice of various countries in the world. Inclusive education advocates that everyone has equal right to education, and that schools should accept all students equally, do not exclude anyone, and actively promote the participation of all students. The idea of inclusive education has been accepted by all countries and has been put into practice.
【作者單位】: 華東師范大學(xué) 華東師范大學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】:G769.561
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 田靜,王凌;全納教育:實(shí)施模式、策略和實(shí)踐特征[J];中國(guó)特殊教育;2004年09期
2 鄧猛,潘劍芳;關(guān)于全納教育思想的幾點(diǎn)理論回顧及其對(duì)我們的啟示[J];中國(guó)特殊教育;2003年04期
3 李術(shù);論全納教育中的家長(zhǎng)參與[J];中國(guó)特殊教育;2004年04期
4 李高峰;;進(jìn)城務(wù)工人員子女教育問(wèn)題研究——從全納教育的視角[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2009年04期
5 鄭雄飛;;殘疾人全納教育在英國(guó)[J];中國(guó)殘疾人;2009年12期
6 黃志成;全納教育、全納學(xué)校、全納社會(huì)[J];中國(guó)特殊教育;2004年05期
7 岳瑛;;全納教育視野下對(duì)老年教育的檢視[J];老年教育(老年大學(xué));2007年09期
8 雨林;;部分國(guó)家的全納教育實(shí)施政策[J];現(xiàn)代特殊教育;2009年04期
9 黃志成;西班牙:大力推廣全納教育[J];上海教育;2003年08期
10 ;最新圖書(shū)征訂消息[J];中國(guó)特殊教育;2004年12期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 董尼;;在全納教育理念視角下的攝影教育實(shí)踐[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索[C];2009年
2 張會(huì)亮;;英國(guó)全納教育:讓所有人融入主流的權(quán)利[A];中國(guó)科普理論與實(shí)踐探索——2010科普理論國(guó)際論壇暨第十七屆全國(guó)科普理論研討會(huì)論文集[C];2010年
3 翁綺睿;;英國(guó)全納課程的發(fā)展進(jìn)程與困境[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年
4 ;努力辦出老年大學(xué)的水平、特色和效益[A];圍繞全面小康社會(huì)目標(biāo)加快老年教育事業(yè)發(fā)展——江蘇省老年教育研討會(huì)暨省老年大學(xué)協(xié)會(huì)第十三次年會(huì)交流材料選編[C];2003年
5 呂可紅;;終身教育與學(xué)校教育的作用——學(xué)校的再生產(chǎn)結(jié)構(gòu)機(jī)能再思考[A];首屆"華星杯"新世紀(jì)人力資源開(kāi)發(fā)優(yōu)秀論文評(píng)選[C];2004年
6 顏家睦;;全納教育特殊兒童社區(qū)康復(fù)模式的探討[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第五屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年
7 王麗娟;;她,,走出了孤獨(dú)[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第六屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2006年
8 彭瑞蘭;;談家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(一)[C];2009年
9 趙莉;;談家庭教育的時(shí)代特點(diǎn)與家長(zhǎng)學(xué)校的興辦和發(fā)展[A];黑龍江省家庭教育學(xué)會(huì)會(huì)員代表大會(huì)暨第四屆年會(huì)資料匯編[C];2001年
10 丁安祥;;承載“全納教育”之重任——民間組織參與老年教育辦學(xué)的實(shí)踐與思考[A];江蘇老齡問(wèn)題研究論文選集(2000—2004)[C];2005年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 謝云挺;全納教育:起點(diǎn)公平始于“有教無(wú)類(lèi)”[N];新華每日電訊;2007年
2 本報(bào)記者 康 麗 茅衛(wèi)東;阿牛和他的普利藏文學(xué)校[N];中國(guó)教師報(bào);2005年
3 吳小偉;創(chuàng)辦民工學(xué)校 構(gòu)建和諧企業(yè)[N];中國(guó)建設(shè)報(bào);2005年
4 王夏斐;市民學(xué)校 生活品質(zhì)之城的一朵奇葩[N];杭州日?qǐng)?bào);2008年
5 吳永奎邋康海峰 趙俊峰 洪江 周書(shū)清;市民學(xué)校助推農(nóng)村城市化[N];南方日?qǐng)?bào);2008年
6 劉延?xùn)|;推進(jìn)全納教育,促進(jìn)和諧世界建設(shè)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年
7 本報(bào)記者 高靚;世界目光聚焦全納教育[N];中國(guó)教育報(bào);2008年
8 任才;京城學(xué)校瞄上國(guó)際認(rèn)證[N];中國(guó)旅游報(bào);2002年
9 記者 王莉;拉薩市殘聯(lián)積極推行全納教育[N];西藏日?qǐng)?bào);2010年
10 本報(bào)記者 曲彥萍;找回應(yīng)有的自尊[N];中國(guó)文化報(bào);2000年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條
1 杜曉萍;全納學(xué)校比較研究[D];華東師范大學(xué);2006年
2 王偉;全納教育實(shí)踐研究:英、美兩國(guó)的經(jīng)驗(yàn)分析[D];華東師范大學(xué);2007年
3 楊柳;從隔離到全納[D];西南大學(xué);2009年
4 王一濤;農(nóng)民的社會(huì)流動(dòng)與教育[D];華中師范大學(xué);2007年
5 王維;踐行漸進(jìn)西藏班[D];中央民族大學(xué);2009年
6 艾力·伊明;多元文化整合教育視野中的“維漢”雙語(yǔ)教育研究[D];中央民族大學(xué);2007年
7 楊萍;西北少數(shù)民族大學(xué)生文化適應(yīng)中的幾個(gè)突出問(wèn)題研究[D];蘭州大學(xué);2008年
8 呂雯慧;金鑰匙視障兒童隨班就讀實(shí)踐的歷史考察(1987-2010)[D];華東師范大學(xué);2012年
9 呂曉;學(xué)前聽(tīng)障兒童個(gè)別化教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];西南大學(xué);2012年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 王玲玲;中美全納教育比較研究[D];華東師范大學(xué);2003年
2 王媛媛;美國(guó)教師的全納教育素養(yǎng)研究[D];上海師范大學(xué);2010年
3 趙曉明;美國(guó)全納教育研究[D];華中師范大學(xué);2010年
4 周蘭芳;全納教育:瑞典模式[D];華東師范大學(xué);2010年
5 姜亞洲;全民教育與全納教育關(guān)系辨析[D];華東師范大學(xué);2010年
6 溫江;小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)全納教育的態(tài)度研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
7 裴巧靈;芬蘭全納教育研究—?dú)v史、現(xiàn)狀及啟示[D];曲阜師范大學(xué);2011年
8 張婷;北歐全納教育的特色分析研究[D];華東師范大學(xué);2011年
9 張會(huì)敏;全納教育理論分歧的考察[D];華東師范大學(xué);2011年
10 孟朔竹;全納教育視角下孤殘兒童的早期干預(yù)[D];華東師范大學(xué);2011年
本文編號(hào):2053042
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jxjy/2053042.html