本文選題：特殊兒童 + 家長參與模式　； 參考：《西南師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)》2004年01期

【摘要】：特殊兒童家長參與學(xué)校教育是現(xiàn)代特殊教育的重要議題之一。與世界發(fā)達國家相比 ,我國特殊兒童的家長參與學(xué)校教育的問題在理論和實踐上都還顯得很不深入。以筆者的第一手研究材料為基礎(chǔ) ,參照西方學(xué)者關(guān)于“參與模式”、“家長需求”、“家長角色”和“家長的心理壓力”的理論論述 ,對“家長參與”這一世界性的重要議題可以進行切合實際的探討和思考 ,并由此提出了促進家長參與的幾項策略。
[Abstract]:The participation of parents of special children in school education is one of the important topics in modern special education. Compared with the developed countries in the world, the problem of parents' participation in school education of special children in our country is not deep in theory and practice. Based on the author's firsthand research materials and referring to the western scholars' theories of "participation mode", "parents' demand", "parental role" and "parents' psychological pressure", This paper discusses and ponders the important issue of "parental participation" in the world, and puts forward several strategies to promote the participation of parents.
【作者單位】： 西南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G762.2

【共引文獻】

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本文編號：1959423