本文選題：聾生 + 唇讀　； 參考：《中國(guó)特殊教育》2004年11期

【摘要】：本研究采用 2× 3兩因素被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) ,探討了聾生唇讀語音識(shí)別中詞長(zhǎng)效應(yīng)和音素可見性的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn) :聾生單字條件的正確識(shí)別率高于詞語首字 ,且存在顯著差異 :唇讀漢字語音進(jìn)行聲母、單韻母、復(fù)韻母識(shí)別效果存在極其顯著差異 ,識(shí)別正確率從高到低依次為單韻母、復(fù)韻母、聲母 ;字詞條件與音素水平之間交互作用不顯著。
[Abstract]:The results showed that the correct recognition rate of deaf - born single - word condition was higher than that of the first word of the word , and there was a significant difference that the recognition effect of the lip - reading Chinese characters was significantly different from that of the vowel , single vowel and complex vowel recognition , and the recognition accuracy was from high to low in order of single vowel , complex vowel and initials ; the interaction between word condition and phoneme level was not significant .
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教科院 華東師范大學(xué)特殊教育研究所 華東師范大學(xué)特殊教育研究所
【基金】：國(guó)家“十五”一般課題“聾人語言教育認(rèn)知基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)研究 (項(xiàng)目號(hào)為BBA0 10 0 5 3 )” 上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“聾童手語與唇讀的認(rèn)知途徑與大腦機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究 (項(xiàng)目號(hào)為 0 1AJY0 0 4)”研究成果之一 上海市“特殊教育重點(diǎn)學(xué)科”項(xiàng)目資助
【分類號(hào)】：G762

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1938344