發(fā)布時間：2018-05-26 18:08

  本文選題：聾生 + 人格特征　； 參考：《中國特殊教育》2003年01期

【摘要】：為了深入了解聾校中學生的人格特征和培養(yǎng)他們的良好個性品質(zhì), 本研究對不同性別、年級和不同程度聽力損失的聾生進行了人格調(diào)查和統(tǒng)計 分析。研究結果表明:性別、年齡、聽力、智力及學習成績是影響人格形成與 發(fā)展的重要因素,盡可能地保留殘余聽力和提高學業(yè)成績有助于聾校中學生 人格的發(fā)展。
[Abstract]:In order to understand the personality characteristics of middle school students for the deaf and cultivate their good personality, this study investigated and analyzed the personality of deaf students with different gender, grade and degree of hearing loss. The results show that gender, age, hearing, intelligence and academic achievement are important factors that affect the formation and development of personality. Keeping residual listening and improving academic achievement can contribute to the development of personality of middle school students for the deaf.
【作者單位】： 上海市第一聾啞學校 上海市第一聾啞學校 上海市第一聾啞學校 上海市第一聾啞學校
【分類號】：G762

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關博士學位論文 前3條

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相關碩士學位論文 前10條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關重要報紙文章 前10條

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相關博士學位論文 前3條

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相關碩士學位論文 前10條

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本文編號：1938331