本文選題：數(shù)字后代 + 教育工作者�。� 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2002年04期

【摘要】：在信息時(shí)代出生和成長(zhǎng)的人們與他們的父輩有全然不同的生存環(huán)境,新的環(huán)境塑造了新的一代,也為教育界提出了新的研究課題。本文分析了兩歲到22歲年齡段的人們的特點(diǎn)與他們所成長(zhǎng)的環(huán)境,指出這一代人與他們的父輩相比,更具有獨(dú)立性,時(shí)間觀念更強(qiáng),更具創(chuàng)造精神、包容性和合作意識(shí)。因此,不難預(yù)測(cè)未來(lái)教與學(xué)的發(fā)展趨勢(shì):知識(shí)的傳授將從單一的傳播方式向更多交互方式發(fā)展;教育將由平均化向個(gè)性化發(fā)展;創(chuàng)新思維的培養(yǎng)變得更加重要;更注重培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力。
[Abstract]:People born and raised in the information age have completely different living environments from their parents. The new environment has shaped a new generation and put forward a new research topic for the educational field. This paper analyzes the characteristics of people aged from two to 22 and the environment in which they grow up, and points out that this generation has more independence, stronger concept of time, more creative spirit, inclusiveness and cooperative consciousness than their parents. Therefore, it is not difficult to predict the development trend of teaching and learning in the future: the imparting of knowledge will develop from a single mode of communication to more interactive mode, education will develop from average to individualized, the cultivation of innovative thinking will become more important; Pay more attention to cultivate students' ability to acquire knowledge.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)信息傳播與管理學(xué)院;
【基金】：2000年國(guó)家留學(xué)基金(20822059)
【分類號(hào)】：G77

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本文編號(hào)：1913289