發(fā)布時(shí)間：2016-11-24 18:16

  本文關(guān)鍵詞：廣西農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育問(wèn)題調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《2010年農(nóng)村教育高端學(xué)術(shù)論壇論文集》2010年

農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)的實(shí)效性思考

于海英  

【摘要】：培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的有效途徑之一,但農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)的實(shí)效性不理想。這種不理想的影響因素是多方面的:教師對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的偏差,培訓(xùn)規(guī)劃缺乏科學(xué)合理性,培訓(xùn)者自身素質(zhì)不高,培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性,培訓(xùn)方式呆板單一等。通過(guò)對(duì)這些因素進(jìn)行梳理,提出相關(guān)的增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性的策略。

【作者單位】：
【分類(lèi)號(hào)】：G635.1
【正文快照】：

隨著社會(huì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步,教師知識(shí)的更新與擴(kuò)展成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。通過(guò)各種形式的培訓(xùn)可以提高教師的教育教學(xué)能力,豐富他們的知識(shí)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新時(shí)代下教育的新要求,培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才。然而,農(nóng)村中小學(xué)校雖然經(jīng)常開(kāi)展培訓(xùn),但實(shí)際的效果卻不盡人意,存在很多

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【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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8 記者 戴娟;[N];重慶日?qǐng)?bào);2009年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王蓓蓓;思想政治教育成本論[D];華中師范大學(xué);2008年

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