本文選題：學(xué)習(xí)環(huán)境 + 人文環(huán)境　； 參考：《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2002年09期

【摘要】：文章對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)環(huán)境的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析,把遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)環(huán)境分為人文環(huán)境、資源環(huán)境和技術(shù)環(huán)境,并對(duì)每種環(huán)境所包含的內(nèi)容作了比較詳細(xì)的闡述。文章還對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)環(huán)境的重要地位、特征、質(zhì)量等問(wèn)題進(jìn)行了分析。
[Abstract]:This paper analyzes the basic structure of the distance education learning environment, classifies the distance education learning environment into human environment, resource environment and technical environment, and expounds the contents of each kind of environment in detail. The paper also analyzes the important status, characteristics and quality of distance education learning environment.
【作者單位】： 甘肅廣播電視大學(xué)定西分校
【分類號(hào)】：G728

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本文編號(hào)：1908265