本文選題：聾生 + 心理健康��； 參考：《中國特殊教育》2004年10期

【摘要】：本研究采用SCL-90量表對(duì)中學(xué)階段聾生的心理健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià),結(jié)果發(fā)現(xiàn)聾校中學(xué)生心理健康狀況與一般中學(xué)生相比存在明顯差異,軀體化、強(qiáng)迫、偏執(zhí)是他們最普遍存在的心理問題。為此,我們結(jié)合教學(xué)實(shí)際對(duì)聾生的心理健康不良的成因及矯治對(duì)策進(jìn)行探究,為聾校更好地開展心理健康教育提供科學(xué)依據(jù)。
[Abstract]:In this study, the mental health status of deaf students in middle school was evaluated by SCL-90. The results showed that the mental health status of deaf middle school students was significantly different from that of normal middle school students, somatization and compulsion. Paranoia is their most common psychological problem. Therefore, combining with the teaching practice, we probe into the causes of mental ill health of deaf students and the corrective measures to provide a scientific basis for better mental health education in deaf schools.
【作者單位】： 杭州市聾啞學(xué)校
【分類號(hào)】：G762

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本文編號(hào)：1895702