本文選題：漢語盲文 + 同音詞��； 參考：《中國特殊教育》2004年06期

【摘要】：現(xiàn)行盲文由于標調(diào)規(guī)則不客觀,致使大量同音詞同形。現(xiàn)行盲文沒有簡寫方案,它本身巨大的簡寫空間和盲童的語言記憶空間幾乎沒有被利用。用簡寫區(qū)分同音詞針對了現(xiàn)行盲文的缺點,同時可以達到簡寫和區(qū)別同音詞雙重目的。通過規(guī)定1000個左右的常用字、詞、成語的簡寫符形,有希望提高20—30%的閱讀、書寫速度,節(jié)約紙張,大幅度減少高頻同音詞同形問題。為計算機實現(xiàn)漢語——盲文的雙向轉(zhuǎn)換提供理論上的可能性。
[Abstract]:The current Braille rules are not objective, resulting in a large number of homonyms homonym. Current Braille has no shorthand scheme, and its huge shorthand space and blind children's language memory space are hardly used. The use of abbreviated homonyms aims at the shortcomings of current Braille and can achieve the dual purposes of shorthand and distinguishing homonyms. By prescribing about 1000 common words, words and idioms, it is hopeful to improve the reading speed by 20-30%, save paper and reduce the homomorphism problem of high-frequency homophones. It provides a theoretical possibility for the computer to realize the bidirectional conversion of Chinese-Braille.
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學特殊教育學院 北京聯(lián)合大學特殊教育學院
【基金】：國家社會科學基金資助項目(04BYY005)的前期研究成果。
【分類號】：G761

【共引文獻】

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本文編號：1860102