發(fā)布時(shí)間：2018-05-06 23:19

  本文選題：聾生 + 數(shù)學(xué)實(shí)踐能力��； 參考：《中國(guó)特殊教育》2004年03期

【摘要】：本研究旨在改革當(dāng)前聾校數(shù)學(xué)教學(xué)存在的弊端 ,針對(duì)聾生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn) ,探討了有利于學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力發(fā)展的“生活—探究—應(yīng)用”型數(shù)學(xué)教學(xué)模式 ,并強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系 ,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力。研究結(jié)果表明 ,該數(shù)學(xué)教學(xué)模式能在一定程度上提高聾生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力 ,從而提高他們的學(xué)習(xí)能力。
[Abstract]:The purpose of this study is to reform the disadvantages of mathematics teaching in deaf schools at present. In view of the characteristics of deaf students' learning mathematics, this paper probes into the "life, inquiry and application" mathematical teaching mode, which is beneficial to the development of students' mathematical practical ability. It also emphasizes on strengthening the relationship between mathematics and life so that students can understand the value and charm of learning mathematics. The results show that the mathematical teaching model can improve the deaf students' mathematics practice ability to some extent and thus improve their learning ability.
【作者單位】： 浙江省衢州市聾啞學(xué)校
【分類號(hào)】：G762

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李友興;;基于網(wǎng)絡(luò)的探究式數(shù)學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2003年11期

2 江琴娣;視覺(jué)障礙兒童適應(yīng)行為特點(diǎn)的研究[J];心理科學(xué);2003年02期

3 袁茵,穆昕;美國(guó)聽(tīng)覺(jué)障礙者閱讀研究熱點(diǎn)問(wèn)題回顧[J];中國(guó)特殊教育;2004年05期

4 強(qiáng)光銀;中學(xué)化學(xué)課堂創(chuàng)新教育教學(xué)模式探討[J];中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考;2004年06期

5 郭立昌,康杰;圖形計(jì)算器與中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育——課題研究中幾個(gè)值得思考的問(wèn)題[J];教育科學(xué)研究;2001年11期

6 王工一,何百通,吳國(guó)泉;數(shù)學(xué)教學(xué)原則新探[J];大學(xué)數(shù)學(xué);2004年06期

7 韋小滿;;當(dāng)前我國(guó)特殊需要兒童心理評(píng)估存在的問(wèn)題與對(duì)策[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

8 錢樹(shù)人;高中生物課程開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的回顧[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年12期

9 徐勝,張文京;特殊教育生態(tài)觀[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

10 張福娟;中學(xué)生和工讀生人格特征比較研究[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2002年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 郭際元;楊倫;鄭貴洲;晁怡;;深化教學(xué)改革 培養(yǎng)GIS創(chuàng)新人才[A];首屆地理信息系統(tǒng)專業(yè)教育研討會(huì)論文集[C];2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 吳燕丹;生命關(guān)懷視野下調(diào)適性體育課程的理論與實(shí)踐[D];福建師范大學(xué);2007年

2 盧炳惠;教學(xué)創(chuàng)新研究[D];西南師范大學(xué);2002年

3 賀薈中;聾生與聽(tīng)力正常學(xué)生語(yǔ)篇理解過(guò)程的認(rèn)知比較[D];華東師范大學(xué);2003年

4 李聞戈;工讀學(xué)生攻擊性行為社會(huì)認(rèn)知特點(diǎn)的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 徐浙寧;2-5歲超常兒童對(duì)數(shù)的認(rèn)知及其策略的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 羅祖兵;從“預(yù)成”到“生成”—境遇性教學(xué)導(dǎo)論[D];華中師范大學(xué);2007年

7 艾興;建構(gòu)主義課程研究[D];西南大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 歐偉民;普通高中語(yǔ)文學(xué)科實(shí)施“探究方案”的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 程辰;上海市隨班就讀資源教室方案運(yùn)作及發(fā)展對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2007年

3 劉慧娟;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 汪程俊;高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 王新武;高中物理探究教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2007年

6 張愛(ài)平;探究學(xué)習(xí)在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];華中師范大學(xué);2007年

7 王新武;高中物理探究教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2007年

8 田軍;化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的研究[D];蘇州大學(xué);2007年

9 王俊霞;新課程理念下高中生物學(xué)的探究式教學(xué)策略研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

10 張淑清;初中生物課程開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊定漢;聾生應(yīng)用題答語(yǔ)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤與對(duì)策[J];中國(guó)特殊教育;1994年04期

2 喻柳青;淺談聾生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)[J];江西教育;1994年10期

3 楊定漢;影響聾生解答應(yīng)用題的因素淺析[J];中國(guó)特殊教育;1995年01期

4 王晨華;在實(shí)踐中探索　在實(shí)踐中提高──淺論聾校語(yǔ)文教學(xué)[J];北京教育;1996年12期

5 楊定漢;聾校數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的原則與方法[J];中國(guó)特殊教育;1996年01期

6 楊定漢，，曹堅(jiān)波;聾生計(jì)算錯(cuò)誤的心理成因與對(duì)策[J];中國(guó)特殊教育;1996年03期

7 王強(qiáng)虹;聾生看話能力的調(diào)查[J];中國(guó)特殊教育;1997年02期

8 鄧文;聾啞學(xué)校聾生心理危機(jī)分析及干預(yù)探討[J];中國(guó)特殊教育;1997年04期

9 王志剛;初中聾生隨班就讀切實(shí)可行[J];教育探索;1998年02期

10 蔡希美,羅其昌;聾生、盲生SCL-90測(cè)試結(jié)果的研究[J];中國(guó)特殊教育;1998年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 劉金順;;特校要加強(qiáng)對(duì)聾生家長(zhǎng)家教的指導(dǎo)[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

2 祁紅霞;;淺談聾生中拗生的教育[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

3 楊建軍;;聾童心理健康教育的探索和實(shí)踐[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第四屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2002年

4 張志和;凌志根;;聾生自我控制的特殊性及自我控制的培養(yǎng)[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第四屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2002年

5 張丁;黃益明;;聾生的社會(huì)交往障礙和構(gòu)筑聾生適應(yīng)社會(huì)交往的良好心理基礎(chǔ)[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第四屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2002年

6 漁歌子;朱曉蘭;;聾生的刺猬心態(tài)及其教育誘導(dǎo)[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第四屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2002年

7 閆迎輝;;淺談聾校體育教學(xué)改革[A];殘疾人體育研究——首屆全國(guó)殘疾人體育科學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文選編[C];2004年

8 李盛麗;張君;;多媒體技術(shù)在聾人體育教學(xué)中的運(yùn)用[A];殘疾人體育研究——首屆全國(guó)殘疾人體育科學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文選編[C];2004年

9 劉艷春;;聾校語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)走出課堂[A];齊齊哈爾市首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2004年

10 代秀琴;岑琦;朱佩紅;陳迎華;孫曄;劉楓;陸冬健;;聾生青春期焦慮的原因調(diào)查與對(duì)策研究[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第五屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)通訊員 張紹華 李明德;傾注在無(wú)聲世界里的關(guān)愛(ài)[N];人民代表報(bào);2001年

2 本報(bào)記者 盧麗君;學(xué)園 樂(lè)園 花園[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

3 本報(bào)記者　趙顯坤;特殊教育需要特別關(guān)注[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

4 ;融合教育在中國(guó)[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

5 ;教以德為首 師以德為先[N];吉林日?qǐng)?bào);2002年

6 鄒景平;數(shù)字化給教室教學(xué)帶來(lái)了什么？[N];科技日?qǐng)?bào);2002年

7 ;超越自卑[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

8 胡樂(lè)彪;超越自卑[N];福建科技報(bào);2003年

9 向杰;殘疾青年上大學(xué)還是難題？[N];科技日?qǐng)?bào);2003年

10 ;呼吁大學(xué)設(shè)立手語(yǔ)翻譯專業(yè) 培養(yǎng)專業(yè)手語(yǔ)翻譯人才[N];人民政協(xié)報(bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 昝飛;聾生漢字加工中語(yǔ)音編碼作用的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2002年

2 賀薈中;聾生與聽(tīng)力正常學(xué)生語(yǔ)篇理解過(guò)程的認(rèn)知比較[D];華東師范大學(xué);2003年

3 于素紅;聾生解決加減文字題的認(rèn)知研究[D];華東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 門國(guó)杰;現(xiàn)代信息技術(shù)與聾校語(yǔ)文教學(xué)整合研究[D];東北師范大學(xué);2004年

2 臧秀賢;分類教學(xué)在聾校英語(yǔ)教學(xué)中的嘗試[D];東北師范大學(xué);2004年

3 周坤;安徽省特殊教育學(xué)校體育現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策[D];安徽師范大學(xué);2005年

4 刁春好;聾校數(shù)學(xué)探究教學(xué)的必要性和可行性研究[D];南京師范大學(xué);2005年

5 李蘇翰;利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)聾生的有效學(xué)習(xí)[D];山東師范大學(xué);2006年

6 張曉梅;聾校語(yǔ)言教學(xué)方法的調(diào)查與研究[D];東北師范大學(xué);2006年

7 周瑩;聾校語(yǔ)文教學(xué)中視覺(jué)情境構(gòu)建策略研究[D];南京師范大學(xué);2006年

8 花鈺鋒;信息技術(shù)與聾校高中歷史課程整合初探[D];南京師范大學(xué);2005年

9 顧麗霞;特殊教育聾生語(yǔ)言教學(xué)法的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2005年

10 宋永寧;聾生閱讀中標(biāo)記效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

本文編號(hào)：1854348