本文選題：學(xué)習(xí)障礙學(xué)生 + 體系分類差異系列�。� 參考：《比較教育研究》2003年11期

【摘要】：本文從學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的界定出發(fā)分析學(xué)習(xí)障礙的主要類型及形成原因根據(jù)美國現(xiàn)在流行的一種滿足全體學(xué)生需要的社區(qū)與學(xué)校相互聯(lián)系的體系分類差異序列提出一種整合的教育對策和途徑
[Abstract]:Based on the definition of students with learning disabilities, this paper analyzes the main types of learning disabilities and the causes of their formation according to the classification and difference sequence of a system that meets the needs of all students in the United States. An Integrated Educational Strategy and approach
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所
【分類號】：G760

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本文編號：1833725