本文選題：家庭教育 + 獨生子女大學(xué)生�。� 參考：《人才開發(fā)》2002年06期

【摘要】：正 學(xué)生成才與家庭教育密切相關(guān),學(xué)生成才離不開良好的家庭教育,家庭教育總是從思想、政治、經(jīng)濟(jì)、文化全方位、立體式地影響制約著學(xué)生成才、成長。自20世紀(jì)70年代推行計劃生育政策以來,我國已造就了5000萬之眾的獨生子女社會,80年代末期,大量獨生子女又相繼涌入大學(xué)校園。當(dāng)代大學(xué)生的成長與獨生子女家庭教育之間的某種必要聯(lián)系,以及當(dāng)今家庭教育中反映出的獨生子女的種種不健康心理、情緒,極端偏激行為等等,已日益引起人們的關(guān)注與重視。 一、新時期家庭教育特點分析 家庭教育的方式呈社會化趨勢。隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步,家庭教育已不再
[Abstract]:It is closely related to family education for students to grow up. Family education always restricts students' growth and growth from ideological, political, economic and cultural aspects. Since the implementation of family planning policy in 1970s, China has created 50 million one-child society in the late 1980s, and a large number of only children have poured into university campuses one after another. The necessary connection between the growth of contemporary college students and the family education of the only child, and the unhealthy psychology, emotion, extreme extreme behavior of the only child reflected in the family education today, etc. People have paid more and more attention to it. First, the characteristics of family education in the new period show a trend of socialization. With the development and progress of society, family education is no longer
【分類號】：G78

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本文編號：1785591