本文關(guān)鍵詞：河北省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

河北師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 河北省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策思考 姓名:張紅巖 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士 專業(yè):教育經(jīng)濟(jì)與管理 指導(dǎo)教師:劉茗 20080618 摘要 高水平的教師隊(duì)伍是優(yōu)質(zhì)教育資源的核心要素,是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。當(dāng)前 我國(guó)基礎(chǔ)教育正在進(jìn)行著新一輪的課程改革,中小學(xué)骨干教師則是推進(jìn)這場(chǎng)變革、全面 實(shí)施素質(zhì)教育的中堅(jiān)力量。一個(gè)地區(qū)中小學(xué)骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量代表著這一地區(qū)基礎(chǔ) 教育師資隊(duì)伍的整體水平,也在一定程度上決定著該地區(qū)基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。作為教師教 育重要組成部分的中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)是切實(shí)提升骨干教師隊(duì)伍素質(zhì)的有效手段,也是 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要保證。 本研究通過河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心,以參加河北省2005.2007年省級(jí)培訓(xùn) 的骨干教師為對(duì)象,對(duì)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的理論與實(shí)踐問題進(jìn)行了研究。在對(duì)河北省 中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)情況進(jìn)行全面調(diào)查的基礎(chǔ)上,針對(duì)目前培訓(xùn)的現(xiàn)狀和存在的問題, 提出了我省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的對(duì)策思考,為各級(jí)教育部門和教育機(jī)構(gòu)提供決策依 據(jù),指導(dǎo)我省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作健康、高效地運(yùn)行。 論文共分四個(gè)部分: 第一部分為緒論,主要包括問題的提出、研究的意義、研究方法以及相關(guān)研究成果 綜述,并對(duì)骨干教師及骨干教師培訓(xùn)作了概念界定。 第二部分主要探討中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)。首先以終身教育理論為指導(dǎo), 在闡述現(xiàn)代終身教育理論的產(chǎn)生發(fā)展與含義的基礎(chǔ)上,探討終身教育理論對(duì)中小學(xué)骨干 教師培訓(xùn)的影響。之后從國(guó)內(nèi)外對(duì)教師專業(yè)發(fā)展階段的研究,推演教師專業(yè)發(fā)展階段理 論對(duì)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的啟示。最后,借鑒人力資本理論,從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角,探 討中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)

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