本文選題：新農(nóng)村 + 農(nóng)民��； 參考：《繼續(xù)教育研究》2008年05期

【摘要】：我國農(nóng)村勞動者的素質(zhì)整體偏低,不能適應(yīng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的要求,必須大力發(fā)展農(nóng)村繼續(xù)教育,提高農(nóng)民素質(zhì),發(fā)展農(nóng)村繼續(xù)教育對于新農(nóng)村的文明建設(shè)具有重要意義;應(yīng)從加強立法、創(chuàng)設(shè)機制、創(chuàng)新教育教學(xué)方法、加強師資隊伍建設(shè)等方面推進農(nóng)村繼續(xù)教育,同時要防止可能出現(xiàn)的錯誤傾向。
[Abstract]:The quality of rural laborers in our country is on the low side and can not meet the requirements of the construction of new socialist countryside. It is necessary to vigorously develop rural continuing education, improve the quality of farmers, and develop rural continuing education is of great significance to the construction of civilization in the new rural areas.Further rural education should be promoted from the following aspects: strengthening legislation, creating mechanism, innovating teaching methods, strengthening the construction of teachers, etc.
【作者單位】： 菏澤學(xué)院社科系
【分類號】：G725

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 向安強,賈兵強,林楠,許喜文;國外農(nóng)民教育及其對“科教興村”的啟示[J];古今農(nóng)業(yè);2005年03期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 向安強,賈兵強,姜崢;國外農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移及其對“科教興村”的啟示[J];華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年04期

2 侯玉印;;談農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的障礙及對策[J];教育與職業(yè);2006年03期

3 顧江,楊紅利;SPS措施對出口產(chǎn)品成本因素影響的經(jīng)濟分析[J];農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題;2003年12期

4 向安強;賈兵強;張巨保;鄭鵬;林洪彬;;從社會互動看“科教興村”與農(nóng)民教育[J];農(nóng)業(yè)考古;2006年06期

5 李水山,楊海蛟,宋志偉;入世后我國農(nóng)村職教的特征發(fā)展態(tài)勢和科學(xué)對策[J];職教論壇;2005年07期

6 李水山,王振如,鄭其春,宋麗潤,潘玉華;我國農(nóng)業(yè)專業(yè)人才隊伍建設(shè)現(xiàn)狀與對策[J];職業(yè)技術(shù)教育;2005年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 周鳳仙;教育薄弱鄉(xiāng)村形成原因分析及發(fā)展對策研究[D];江西師范大學(xué);2006年

2 王穎;農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育管理中的問題與對策[D];南京師范大學(xué);2005年

3 耿東梅;新農(nóng)村建設(shè)中提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)對策研究[D];中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2007年

4 秦越華;徐州市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移問題研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

5 馬愛林;農(nóng)村初等職業(yè)教育的現(xiàn)狀分析與發(fā)展策略研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2007年

6 ，

本文編號：1752167